1、 三年级下册音乐欣赏课卢沟谣教学设计 教材分析： 卢沟谣是“唱响中国”入围的 36 首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它 以中国历史文化为创作背景， 用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔 的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。 歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑 的爱国情怀。 教学目标 1、完整而充分的聆听并且歌唱音乐作品，在音乐体验与感受中，享受音乐审美 过程的愉悦， 2. 能够为歌曲分段，了解段落结构，感受音乐情绪。 教学重点 聆听乐曲，感受 不同的力度记号所表现的音乐情绪。 教学难点 能够为歌曲分段，了解段落结构
2、。 教学准备 多媒体课件 教学过程 看 PPT 图片，欣赏各种桥。导入：同学们，在我们中国有这样一座桥，它 一边是历史的崎岖， 一边是和平的坦途。 八百年风雨迷障， 积淀了沧桑绘制庄严。 它就是“卢沟桥” 1、初听感受 今天我们就来欣赏一首非常好听的歌曲卢沟谣（板书） （观看卢沟谣歌曲视频）合唱视频 2. 作品简介：卢沟谣作曲：鄂矛，作词：李明圣。首唱是：北京丰台五小， 是“唱响中国”入围的 36 首曲目中唯一一首写给孩子们唱的歌，它是一首历史童 谣，站在卢沟桥头唱中国历史的歌，唱中国精神的歌。卢沟桥是“七七事变”的 发生地。1937 年 7 月 7 日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军
3、队奋起 反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘 的一处具有历史意义的建筑。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，抒发出一种发自 肺腑的爱国情怀。 3、再听音乐 分发歌谱 歌曲采用了哪些演唱方式? （板书）朗诵、齐唱、合唱。 讲解合唱与齐唱的区别。让学生看哪里是合唱。谁能告诉大家你的理解？ 你觉得歌曲的速度怎样的？（中速） 4 看谱分段欣赏（看谱欣赏）教师弹琴提示学生 歌曲从头到尾速度有没有变化呢？（一开始是中速，后来就变成稍慢了）从歌曲 中的速度提示语：稍慢、渐慢（板书）我们也可以看出来。 朗读部分是第一段讲了卢沟桥的地理位置和悠久历史， 第二段讲了七七事变和中 国人民
4、奋勇抗日的故事 并整理歌曲结构： ABB结束句 5（注意乐谱中的）歌谱中的力度记号也印证了我们总结的论证。mf 在歌曲中表 示中强，f 表示强，ff 表示特强（板书）结合本首歌曲，在 mf 处我们要唱的柔和、 柔美。f 处要唱的坚定有力量。ff 要唱的振奋激昂。 6 完整欣赏。观看卢沟桥千奇百态的狮子图片和古今照片对比。 7 北京西南的永定河上有一座石头桥， 那就是举世闻名的卢沟桥。 它又叫狮子桥。 桥两边的石柱上，都雕刻着栩栩如生的石狮子，就像一个石狮子展览馆。民间有 一句歇后语：“卢沟桥的狮子数不清。”现在人们把这里的狮子数清了，总 共有 501 只。 8、完整演唱。 9、相互评价 师小结下课
