1、剪羊毛古井小学三年级（下册）音乐科备课记录表剪羊毛古井小学三年级（下册）音乐科备课记录表 授课教师： 备课时间： 课 题 剪羊毛剪羊毛 第 1 课时（共 1 课时） 教学目标 技能目标：指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区歌唱。 知识目标：通过节奏排列的练习，培养学生进行节奏创作的兴趣和初步的目标。 情感目标：通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义。 重点难点 1、歌曲中节奏的演唱。 2、节奏自由组合的练习。 3、11 八度的教唱。 教具准备 钢琴、多媒体课件等 教教 学学 过过 程程 一、组织教学：师生问好！ 1 2 3 4 5 5 1 5 5 1 5 5 4 3 2 1 同学同学 们们
2、 好！老师好！老师 好，老师好，老师 好，好， 老师老师 您您 好！好！ 二、节奏型练习： 1、节奏游戏： 请你们跟着老师的节奏来拍手，老师唱旋律。 这两组节奏有什么不一样的感觉？（第一组比较平淡，第二组活泼、跳跃）一起来念 2、接拍节奏：（听唱：师唱，生拍） 3、跟钢琴用 La、Lu 哼唱旋律。 4、游戏“节奏木头人”： 师：同学们，你们玩过“一二三，木头人”的游戏吗?今天我们也来换种玩法玩玩。 （游戏规则：当听到音乐时，你轻轻地跟着音乐的节奏踏步，踏步的时候，你可以自由 地做自己想做的动作，当老师说“停”时，你们就要像木头人一样，停着不动，不能说 话，否则就会输掉游戏，受到惩罚。） 三、新
3、课教授： （一）、遨游大洋洲澳大利亚。【播放视频】 1、欣赏澳大利亚风景（袋鼠、鸵鸟、树熊、羊、马、国旗、国徽）。 2、简介澳大利亚：澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”那里地势平坦、开阔、干旱， 草原面积广，适合羊群生长。在那里平均每人拥有 6 只以上的羊，因此，剪羊毛就成了 人们最主要的工作。剪羊毛可不是容易的事情，时间长了会腰酸背痛，为了减轻疲劳， 人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。【点击 MP3 音乐】 师：听的时候，要注意：歌曲是几拍子的，强弱规律是怎样的？歌曲表现了怎样的 情绪？讲了什么内容？（播放歌曲视频） A、歌曲是几拍子的，强弱规律是怎样的？（24,强弱） B、曲表现了怎样的情绪
4、？（活泼、高兴、喜悦、快乐、风趣的） C、讲了什么内容？（人民在剪羊毛） 3、用 La 哼唱歌曲。 4、跟老师按节奏朗读歌曲。 5、带着问题，聆听歌曲。 听一听这首歌曲有几个乐句？再找一找我们之前唱的旋律出现在哪一个乐句？ 【这是我们在剪羊毛剪羊毛。 幸福生活一定来到来到。 秋天你又穿上新皮袄新皮 袄。学生回答后，跟钢琴练习，注意一字多音】 6、 现在请同学们从歌谱里仔细找一找哪几个字表现剪羊毛的声音的？如果要你剪羊毛， 你怎样剪？（用动作边剪，边说“咔嚓 响，咔嚓 响。”） 7、还有相同节奏的歌词吗？（像丝绵）如果要形象一点表现丝绵，你能用什么动作表 示？你觉得丝绵是怎样的？ 8、跟着钢琴一
5、起唱歌曲，难点冲破。 A、跟着钢琴一起唱歌曲。 B、你觉得哪一句比较难一点。 C、练唱。（轮唱、接唱） D、跟音乐伴奏唱。 E、有感情地演唱歌曲剪羊毛：你知道澳大利亚人民剪羊毛时地心情吗？（高兴、 喜悦） H 指名表演唱，其他同学用身体给歌曲伴奏。 四、拓展创编： 1、自由创编舞蹈动作。 请同学们根据歌词的内容加入简单的舞蹈动作来表现澳大利亚人民的劳动场景。 2、自由唱跳。 现在我们一起来跳跳，可以跟着“丽丽姐姐”、XX 同学，也可以按照自己编上的 动作跳。 五、小结： 你今天学到了什么？ 今天，我们学习了澳大利亚歌曲剪羊毛，充分感受了劳动给我们带来的快乐和自豪，我们 懂得了劳动能创造幸福的生活，老师希望每一个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子，让我们同唱 歌曲的最后一个乐句结束今天的音乐课。“只要我们大家努力来劳动，幸福生活一定来到来到。 板板 书书 设设 计计 剪羊毛剪羊毛 这是我们在剪羊毛剪羊毛。 幸福生活一定来到来到。 秋天你又穿上新皮袄新皮袄。 咔嚓 响 像丝绵 教教 学学 反反 思思 在歌曲剪羊毛的教学过程中，我将歌曲中的难点和重点编成音乐游戏， 指导学生于聆听、模仿中学习，于创编中发展，达到了较好的教学效果。
