1、我爱米兰我爱米兰教案教案 教学目标：教学目标： 1、通过聆听歌曲我爱米兰，体会老师甘于奉献、无私真诚的精 神和学生、社会对教师的尊重之情，增进师生间的感情； 2、通过对比，感受 A、B 两段节奏、情绪上的不同； 3、欣赏歌曲，并能用自己喜欢的方式哼唱歌曲。 教学重点难点： 通过聆听歌曲，激发学生对老师的崇敬之情。 教学方法： 讲授法 欣赏法 练习法 情景法 讨论法 教学准备： 多媒体 电子琴 打击乐等 教学过程：教学过程： 一、一、 导入导入 1、 教师导语：每年 9 月的第一个节日时什么节日？ 2、 同学们先看看，老师准备了一张精美的贺卡。 二、二、 新课学习新课学习 1、 教师导语：今天老
2、师还带来了一首好听的歌曲我爱米兰 ， 我们一起把这首歌曲送给所有可敬可爱的老师们。 2、 聆听歌曲我爱米兰 教师可提出聆听要求：让学生初步聆听歌曲，并感受歌曲的情绪和节 奏，注意歌曲表现的内容。 3、请学生谈谈听后的感受和联想。 （学生可以回答出歌曲演唱的 内容，如果说不出歌曲的情绪，教师可以启发学生歌曲充满朝气，充 分表达了学生尊敬热爱老师。 ） 4、教师提问：为什么把老师比喻成米兰呢？（学生可能不太了解 米兰，因此回答这个问题有些困难，教师可以播放米兰这一植物的图 片，让学生初步了解，然后再做讲解。 ） 5、教师讲解:很多花都是在春天开放，争气斗艳，而米兰呢，却 是在夏秋才开放， 它不像牡
3、丹， 菊花那么显眼好看， 它的花是小小的， 像米粒大，但是它的花很香。虽然没有很多人赞扬米兰，但是它仍旧 悄悄开放，装扮着大自然这个大花园！把老师比作米兰，默默无闻的 工作着，不求回报，把自己的爱献给了他们热爱的孩子们。 6、同学们，你们知道吗？在边远、贫穷地区，因为学生要住校， 老师们不但要给学生上课， 还要照顾学生的生活起居， 就像妈妈一样。 7、再次欣赏我爱米兰 教师提出聆听要求：敬爱的老师就像悄悄绽放的米兰，默默地付出， 不求回报。再聆听一遍歌曲，伴着歌声，请你想一想，我们能为老师 做些什么？ 8、第三次播放歌曲我爱米兰，学生小声跟唱。 教师要求：学生随音乐跟唱过程中，要求学生轻声、高
4、位置，并且要 情绪饱满地演唱。 9、教师提问：除了歌曲中唱到的把老师比喻成米兰，你们知道人 们经常还把老师比作什么吗？ 10、教师讲解：人们经常用春蚕和红烛来形容老师的这种奉献的 精神。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！ （可稍作讲解，毫不吝惜 的燃烧自己，发出全部的热，受人爱戴，令人敬仰！ ） 三、三、拓展延伸拓展延伸 1、教师播放鲜花爱雨露 、 我爱米兰歌曲请学生进行对比。 聆听要求：聆听过程中要求学生要认真、投入。 2 请学生谈谈有什么不同的感受。 （教师可以从节拍上引导学生， 比如鲜花爱雨露是一首四二拍的歌曲，歌曲欢快、活泼；我爱米兰是 一首四四拍的歌曲，歌曲情绪真挚、旋律优美。 ） 四、四、 教师总结：教师总结： 今天，同学们给老师过来一个令人难忘的教师节，作为教师我 感到无比的光荣和自豪，我会像所有的老师一样，更加努力的工作， 为我们的国家培养出更多更好的优秀人才！
