1、第11课时 解决问题(2) 除数是一位数的除法 2 优 翼 估算2234的商在哪两个数之间。 20与30、30与40、40与50、50与60、60 与70、70与80 可以把223看作200:223450 可以把223看作240:223460 复 习 导 入 一一 阅读与理解阅读与理解 9 探 索 新 知 二二 从图中,你知道了哪些信 息?有什么不明白的问题? 一共摘了182个菠 萝,每箱装8个, 一共有18个纸箱, 求能不能装下。 “够装”的 意思,就是 看能否全装 下。 “够装”是什么意思? 探 索 新 知 二二 1820 208160(个) 需要精确计算吗? 为什么? 不需要精确计算,
2、只需要知道18个 纸箱能不能装下, 所以可以用估一 估的方法来解决。 可以怎样估算呢? 可以看看18个 纸箱大约能装 多少个菠萝。 20箱只能装160 个,肯定装不下。 分析与解答分析与解答 探 索 新 知 二二 182180 180820 求18个纸箱能否 装下,可以先算 一算,一共需要 多少个纸箱。 需要的纸箱肯定超过20个, 所以18个纸箱不够装。 还可以怎样解答? 分析与解答分析与解答 探 索 新 知 二二 答:18个纸箱不够装。 182180 180820 1820 208160(个) 回顾与反思回顾与反思 探 索 新 知 二二 他们的分析 有道理吗? 你是怎么解决的?请 和同学交流
3、一下。 都有道理,方法一是求18个纸箱大 约装的数量,方法二是求大约需要 多少个纸箱,就是求大约需要几份。 虽然他们的想法不同,但他们都是 用估算的方法,简单而快速地解决 了问题。 回顾与反思回顾与反思 探 索 新 知 二二 答:23个纸箱才能装下。 1828 22 6 (个) (个) 22123(个) 就是求182里 有几个8,应 该用笔算。 1 8 2 8 1 2 1 6 6 2 2 6 2 回顾与反思回顾与反思 探 索 新 知 二二 多少个纸箱才能装 下?这个问题应该 怎样解决呢? 1.估算下面各题。 839 1788 1786 质疑:后两题的被除数都是178,为什么有时 看作160,有
4、时看作180? 909=10 1608=20 1806=30 巩 固 练 习 三三 2.在具体情境中运用估算解决问题。 (1)小明4分钟跳绳282下,小英6分钟跳绳 357下,平均每分钟谁跳得多? 2824 2804=70(下) 3576 3606=60(下) 70下60下,所以平均每分钟小明跳得多。 巩 固 练 习 三三 (2)229位老师参加一日游,现在安排了4辆客 车接送,平均每辆车大约要载多少位老师? 2294 2404=60(位) 答:平均每辆车大约要载60位老师。 巩 固 练 习巩 固 练 习 三三 在用估算策略解决实际问题时,要读 懂题意,根据具体的问题情境选择合理的 估算方法进
5、行估算,并感受估算方法的多 样化。 课 堂 小 结 四四 1.下面算式的结果比较接近几十? 784 3615 1786 989 4708 5007 70 20 30 10 60 70 课 后 练 习 五五 课 后 练 习 五五 课 后 练 习 五五 1286 20 120 答:海龟的寿命大约是青蛙的20倍。 (1)海龟的寿命大约是青蛙的多少倍? (2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 4. 课 后 练 习 五五 略略 385400 3854100(个) 王老师: 512500 5125100(个) 李老师: 答:李老师打字打得更快。 哪位老师打字打得更快?和同学交流一下你 是怎样解答的。 5. 课 后 练 习 五五 256390 一年级: 270 345490 二年级: 360 478590 三年级: 450 答:三年级平均每班 捐赠图书的册数最多。 6. 课 后 练 习 五五 1吨1000千克 78924(箱) 2524600(千克) 600千克1000千克 答:可以把苹果、梨和香蕉都装上车。 7. 把苹果、梨和香蕉都装上车,行吗? 课 后 练 习 五五 课 后 练 习 五五 课 后 练 习 五五 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取; 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧! 谢谢观赏! 再见!