1、 “这也是妈妈的心愿。到时候，这也是妈妈的心愿。到时候，我跟你们一起去。我跟你们一起去。”云雀妈妈和小云雀到过哪些地方云雀妈妈和小云雀到过哪些地方?看看到了什么到了什么?思考思考 ：谁能联系生活实际说说，如果狂风谁能联系生活实际说说，如果狂风吹来，沙漠上会出现什么情景吹来，沙漠上会出现什么情景?他们飞呀飞，飞到一片沙漠他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，的上空。一阵狂风刮过，地上的黄沙地上的黄沙，迷得迷得他们睁不开眼。他们睁不开眼。（说说他们看到了什么？）（说说他们看到了什么？）思考思考 ：看到这种景象，你想到了哪些词？这看到这种景象，你想到了哪些词？这也是小云雀所看到的，也是小云雀
2、所看到的，你能用文中的语你能用文中的语句描绘一下吗？句描绘一下吗？“这里的风沙真讨厌！这里的风沙真讨厌！”“孩子，以前这里也是一片孩子，以前这里也是一片茂密的森茂密的森林林。后来由于人们。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来乱砍滥伐，树木越来越少越少。土地失去了森林的保护，就慢慢。土地失去了森林的保护，就慢慢地地变成了变成了的沙漠的沙漠。”贫瘠的沙漠贫瘠的沙漠是怎样形成的？是怎样形成的？思考：思考：他们飞呀飞，飞到他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。一条大河的上空。只见大河的水位很高，只见大河的水位很高，浑黄浑黄的河的河水像水像脱缰的野马脱缰的野马，咆哮咆哮着向下游着向下游冲去冲去。几处河堤被几处河堤被
3、冲垮冲垮了，一些村庄了，一些村庄淹没淹没在在洪水之中。洪水之中。读一读，说一说，他们看到了什么？读一读，说一说，他们看到了什么？哪些词语让你感到洪水的可怕？哪些词语让你感到洪水的可怕？谁能联系生活实际说说，如谁能联系生活实际说说，如果洪水泛滥的话，会造成哪些危果洪水泛滥的话，会造成哪些危害害?妈妈，妈妈，大河里的水怎妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？么这么凶猛啊？唉！上游的森林被砍光唉！上游的森林被砍光了，了，没有了，没有了，到了汛期，大河里的水就会到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。泛滥成灾。孩子，森林也是可以蓄水的呀。森孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡林的树冠
4、就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤大都能够被储存来的雨水渗进土壤大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水起来。你看，森林不就是一座大水库吗？库吗？孩子，森林也是可以蓄水的呀。孩子，森林也是可以蓄水的呀。森森林的树冠林的树冠就像一把把大伞，就像一把把大伞，可以可以挡挡住住一部分雨水一部分雨水，不让它们直接冲刷，不让它们直接冲刷地面。地面。树干上的苔藓和
5、树下的枯枝树干上的苔藓和树下的枯枝败叶败叶也可以也可以吸收一部分吸收一部分雨水雨水。森林森林里土壤里土壤的蓄水能力就更大了，剩下的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤大来的雨水渗进土壤大都能够被储存都能够被储存起来起来。你看，。你看，森林不就是一座大水森林不就是一座大水库吗？库吗？森林是一个巨大的宝库，它可森林是一个巨大的宝库，它可以以 ，也可，也可以以 。请同学们用请同学们用“可以可以也可以也可以”造个句子。造个句子。他们飞呀飞，觉得又累又渴，他们飞呀飞，觉得又累又渴，就飞回他们居住的那片森林，停在就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。一棵大树上休息。妈妈，我们的家真凉快呀！妈妈，
6、我们的家真凉快呀！那是因为森林也是一个巨大的空调器。那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。和些。你看，森林像不像空调器？你看，森林像不像空调器？为什么说森林也是一个巨大的空调器？为什么说森林也是一个巨大的空调器？第第1313节与第节与第1010节写法有何相似之处？节写法有何相似之处？这仅仅是云雀的心愿吗？这仅仅是云雀的心愿吗？这个心愿心愿是动物的心愿是动物的心愿 植物的心愿植物的
7、心愿 地球的心愿地球的心愿 全人类的心愿全人类的心愿 树木的作用知多少 一亩树林每天可吸收一亩树林每天可吸收67公斤公斤的二氧化碳的二氧化碳,释放出释放出49公斤公斤的氧气。的氧气。一亩树林一个夏天可蒸发一亩树林一个夏天可蒸发42吨吨水水.一年可达一年可达500吨。吨。一亩树林一年可吸收各种灰尘一亩树林一年可吸收各种灰尘60-100吨吨。一亩树林一个月可吸收有毒气体一亩树林一个月可吸收有毒气体10公斤公斤。一亩树林比一亩无林地可多蓄水一亩树林比一亩无林地可多蓄水50吨吨。一亩防风林可保护一亩防风林可保护100多亩多亩农田免遭风灾。农田免遭风灾。世界森林面积减少严重世界森林面积减少严重 目前全世
8、界平均目前全世界平均每分每分钟钟有有40 40 公顷公顷森林被砍伐，森林被砍伐，世界森林每年以世界森林每年以15001500公顷公顷的速度消失，到的速度消失，到 20002000年年发展中国家将会失去现有发展中国家将会失去现有森林覆盖面积的森林覆盖面积的4040。中中国荒漠化土地总面积已达国荒漠化土地总面积已达262.2262.2万平方公里万平方公里，占国，占国土面积的土面积的27.327.3。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成
9、，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以
10、忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳
11、飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆
12、水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。
