1、铃儿响叮当铃儿响叮当教学设计教学设计 人民音乐出版社义务教育九年一贯制音乐教科书第 10 册第五课第一课时。 教材分析： 铃儿响叮当是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌 词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的 马铃声回响在原野表现了孩子们热情奔放的性格， 抒发了热爱美好生活的真 挚情感。歌曲为再现的二段体结构。第一乐段以“3” 、 “4”的同音反复为主，加 上 “ | | . | |” 节奏的运用， 塑造了马儿奔跑、 铃儿叮当的欢快的音乐形象。 第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始，“ | | |”的节奏从弱起进入，这一节奏的重复出现，加上曲调的 逐
2、步上移，给人以推动感，刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。 歌曲的最后乐段的重复再现，并在结尾用一延长的、渐弱的高音“1” ，结束了全 曲，仿佛雪橇已渐渐远去，而那充满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。 教学目标： 一、通过学习歌曲铃儿响叮当 ，让我们从中体验一个文化主题对大自然 的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 二、通过歌曲铃儿响叮当的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一 步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。 三 、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。 教学重点： 1、歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。 2、进行 A 部分合唱。 教学难点：
3、1、歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试用不同的 音乐要素表现歌曲。 2、进行 A 部分合唱。 教具准备： 歌谱（旋律谱） 、多媒体课件、钢琴、小提琴。 教学过程： 一、引入部分： 同学们，大家好！今天在我们的课堂上有那样东西最吸引你？ 圣诞树。 对，圣诞树。可能有同学要疑惑了：圣诞树是过圣诞节用的，现在离圣诞节还 早呢，老师摆它做什么？ 我想问一下，我们班有多少同学过过圣诞节，又是怎么过的呢？ 今天，我们要乘坐“极地特快”号去北极过一次圣诞节。 二、导入部分： 看，火车来了。大家能不能用声音来模仿一下火车的汽笛声？用“WU” 。 师示范，生跟唱。 4/4 5 |5 | 板书：较小起
4、伏的旋律线 火车驶出了车站，越走越远了。 4/4 5 | 5 | 板书：起伏较大的旋律线。 （由低到高） 师在黑板上画出短促有力的短旋律线。学生用“HU CI ”来演唱。 （强弱对比） 4/4 5 5 5 5| 5 5 5 5 | 板书： 开着火车，我们来到了北极，在北极坐雪橇最好。 我们来试一试模仿雪橇铃声。 生分声部练习。 2/4 （1）33 3 | 33 3 | 33 3 | 33 3 | 叮叮当，叮叮当， （2）11 1 | 11 1 | 11 1 | 11 1 | 二声部学生练习。 这声音像什么？ 就像圣诞老人驾着马车给我们送礼物来了 我刚才听到了“叮叮当” ，这是马铃的声音。大家觉
5、得还缺一个什么声音啊？ 马蹄声 我们能不能模仿？（弹舌） （1）xx xx | xx xx | （2）（2）33 3 | 33 3 | 33 3 | 33 3 | 叮叮当，叮叮当， （3）11 1 | 11 1 | 11 1 | 11 1 | 来，我们来甩一甩马鞭，让马车跑得再快一点？ 师生一起： “嗨！ ” 加入刚才的练习，最后“嗨！ ”结束。 三、学唱歌曲： 1、范唱。 听，圣诞老人来了。 （播放铃儿响叮当 ） 刚才老师演奏的曲子大家熟悉吗？ 铃儿响叮当 ！ 师：大家都知道这是一首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔. 彭特所作。下面我们就来听一听这首歌的录音，听的时候注意，这首歌是几拍子 的？
6、情绪怎样？ 录音： 铃儿响叮当 2 拍子，欢快 2、练习 A 部分合唱。 师：大家表现的非常好，圣诞老人在圣诞树上挂了一些 小礼物，但是要能够完成他出的考题的同学才可以得到。 有谁想试试？ 【让个别学生带领全班学习铃儿响叮当第二声部的旋律】 考题：1、视唱一下旋律，并教会班上的同学。 2、进行二声部合唱。 学生带领学习二声部，分小组练习，教师组织合 唱。 3、学习第三部分。 （师出示旋律谱） 这首歌曲的结构上有什么特点？ 第一段和第三段相似，第二段不同 第三段和第一段有什么不同？（结束部分不同） 分声部视唱第三部分。 师讲解歌曲的曲式结构： ABA 4、学习第二部分。 刚才我们把 A 部分和
7、A部分学会了，B 部分大家非常的熟悉，还用老师教 吗？（跟琴视唱。 ） 强调：把坐在雪橇上的感觉唱出来。 （高声部视唱，低声部 评价） 、 5、完整演唱全曲。 大家表现的真棒。我们来和“圣诞老人”比一比，看谁唱的好。 （教师指导合 唱） 四、拓展部分： 我们唱了一节课想必大家也很累了，圣诞老人为每位同学都准备了一张志向卡。 每个同学可以把自己的志向写在卡上， 相信一定会实现。（边欣赏 铃儿响叮当 边写） 五、结束部分： 刚才我们听到了很多的音乐场景， 首先是我们用声音模仿的圣诞老人马拉雪橇的 场景，然后是歌曲，后来又出现了黑鸭子演唱的铃儿响叮当你们回去试着把 这首二拍子的歌曲改成三拍子。相信你会有不一样的收获
