1、 （北师大版）四年级数学下册教案（北师大版）四年级数学下册教案 方程方程 4 4 课题课题 方程方程 授课 教学目标教学目标 1.结合具体情境，了解方程的含义。 2.会用方程表示简单的等量关系。 3.在列方程的过程中，发展抽象概括能力。 教学重点教学重点 了解方程的含义。会用方程表示简单的等量关系。 教学难点教学难点 会用方程表示简单的等量关系。 教学活动教学活动 设设 计计 意意 图图 教教 学学 步步 骤骤 活动一：创设情境，建立模型。活动一：创设情境，建立模型。 1.（出示92页的天平图，画面其他内容不出现） 你从图中看到了什么？ （天平的左边有一个药丸和5克砝码， 右边有10 克的砝码
2、，天平的指针在中间，说明天平平衡） 天平平衡说明什么？ （两边的质量相等。） 2.如果用X表示药丸的质量， 你能根据天平平衡 写出一个等式吗？每人在纸上写一写，试一试。 3.X+5=10， X+5表示什么？10表示什么？ “=” 表 示什么？ 4.（出示月饼图，画面其他内容不出现） 你从图中看到了什么？ （4块月饼的质量一共是400克） 5.你能写出一个等式吗？ （每块月饼的质量4=400） 6.如果用X表示每块月饼的质量， 你能写出一个 等式吗？ 7.4X表示什么？ 8.（出示水壶图的左边） 教学时通过3个例 子让学生感受到这 些问题都蕴含着一 个等量关系，把它 表示出来就得到方 程。 要学
3、生从图中获取 到数的信息，发现 等量关系并用自己 的语言表述，尝试 用符号表示各个等 量关系。 教教 学学 步步 骤骤 你从图中看到了什么？ （2000毫升的水，刚好倒满2个热水瓶和一杯， 杯子能装200毫升的水） 9.你能写出一个等式吗？ （2个热水瓶的容积+200毫升=2000毫升） 10.如果每个热水瓶能装X毫升的水，你能用字 母表示这个等式吗？（2X+200=2000） 11.2X表示什么？ 12.观察刚才我们列的几个等式， 它们有什么共 同特点？与同学交流。 13.像X+5=10， 4X=400这些含有未知数的等式叫 做方程。 活动二：解释运用：练一练活动二：解释运用：练一练 1.看
4、图列方程。 理解题意，找一找等量关系是什么？ 列方程。 （1）X+20=50+20 （2）X+X+7=11 （3）4X+6-3=87 （4）X+21=175 （5）b+15+b=100 （6）5X+2+2=44 2、根据题意列方程。 （1）理解题意，车上原有多少人可以用什么表 示？ 找一找等量关系是什么？ 列方程。X-5+8=15 （2）理解题意，摆一摆 找一找等量关系是什么？ 列方程。 3.日历表的规律。 理解题意， 找一找等量关系是什么？ 引导学生找出等式 共同特点，与同学 交流会 用语 言描 述。 教学教学 步骤步骤 列方程。 （1）中间数是Y，左边的数是Y-1，右边的数是 Y+1 上面的数是Y-7，下面的数是Y+7 （2）5个数之和除以5就是方框中的数 （3）1155=23 鼓励学生找一找等 量关系列出方程。
