1、图案欣赏图案欣赏 教学目标：教学目标： 1.通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图案的美。 2.引导学生利用对称，平移和旋转的知识设计简单的图案。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 重点、难点：重点、难点： 让学生回忆交流自己认识的各种各样的美丽的图案，使审美情趣爆发出来，激活思维， 体会规律，运用对称、旋转和平移的知识，设计简单的图案，提高动手操作实践的能力。 教学媒体：教学媒体： 小黑板、课本插图 教学过程：教学过程： 一、创境激疑一、创境激疑 1美丽的图案给大自然增添了无限的光彩，充实了人们的精神生活，很好地发挥着美 的魅力。 2同学们在课本上，画册里、电视里等，知道许许多多的
2、图案，请把你所了解的最美 的图案介绍给组内的同学。 二、互动解疑二、互动解疑 不知道同学们是否注意到，许多看似复杂而精美的图案，都是由简单图案平移或旋 转后得到的，请看下面的图案。 请认真观察以上两个图形是怎样得到的。 可以通过旋转得到整个完整的图形； 可以通过对称的方式得到整个完整的图形； 要弄清楚旋转和旋转的基本图形，及旋转的方向，亦即对称的图形。 三、启思导疑三、启思导疑 观察课本 34 页图 2、3 排的图案，说说是怎样得到的。 （1）第二排第一个图案是通过平移和对称得到的；当然也可以选择 2 个长方形或 4 个 长方形组成的图形作为基本图形； 第二个图形可以看作是由基本图形通过对称和平移得 到的。 （2）第三排第一个图案可以看作是由基本图形通过平移得到的；第二个图案可以看作 由基本图形通过平移和对称得到的。 四、运用实践四、运用实践 1制作基本图形 2将基本图形平移，形成一幅图案，并涂上你喜欢的颜色。 3完成课本 35 页活动实践 五、总结评价五、总结评价 1你有什么收获，就和同学们交流一下； 2说说，在设计欣赏图案方面，你还想探索什么？
