1、最新北师大版五年级数学上册第六单元测试卷及答案组合图形面积班级_ 姓名_一、填空。12.7m2=（ ）m2（ ）dm2 5m28dm2=（ ）m2=（ ）dm2 90cm2=（ ）m2 875cm2=（ ）dm2（ ）cm2 1506cm2=（ ）dm2（ ）cm2 3.6公顷=（ ）平方米2.一个三角形的面积是12cm2，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）cm2。3.一个梯形上底和下底的和是9.5dm2，高是4dm2。它的面积是（ ）dm2。4一个三角形的面积是25.6cm2，底是8cm，高是（ ）cm。二、判断。（对的画“”，错的画“”）1把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积变
2、小了。 （ ）2两个三角形，同底等高或等底等高则面积相等。 （ ）3三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。 （ ） 4两个面积相等的梯形，一定能拼成一个平行四边形。 （ ）三、选择。（将正确答案的序号填在括号内）1两个完全相同的锐角三角形，可以拼成一个（ ）。 A长方形 B正方形 C平行四边形 D梯形2把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的（ ）相等。 A面积 B高 C下底 D上、下底的和3在右图中，平行线间的三个图形，它们的面积相比（ ）。 A平行四边形的面积大B三角形的面积大C梯形的面积大D面积都相等四、求下面各图的面积。 五、求阴影部分的面积。（单位：米） 六、求下
3、面方格中图形的面积。（小方格边长是1cm）123七、解决问题。1有一堆水泥，上层放24包，最下层放30包，共有7层，这堆水泥共多少包？2. 有一块平行四边形地，分成3块种蔬菜（如图），第一块种黄瓜，第二块种茄子，第三块种卷心菜，每种菜各种了多少平方米？这块地一共有多少平方米？3.实践题。先分别测量直角三角形三条边的长度，再求出三个正方形面积，你能发现什么？测量结果：图1中直角三角形三条边的长度： 。 图2中直角三角形三条边的长度： 。图1中三个正方形的面积： 。 图2中三个正方形的面积： 。发现图1中三个正方形的面积之间的关系： 发现图2中三个正方形的面积之间的关系： 试卷答案一、填空。12.
4、7m2=（ 2 ）m2（ 70 ）dm2 5m28dm2=（ 5.08 ）m2=（ 508 ）dm2 90cm2=（ 0.009 ）m2 875cm2=（ 8 ）dm2（ 75 ）cm2 1506cm2=（ 15 ）dm2（ 6 ）cm2 3.6公顷=（ 36000 ）平方米2.一个三角形的面积是12cm2，与它等底等高的平行四边形的面积是（ 24 ）cm2。3.一个梯形上底和下底的和是9.5dm2，高是4dm2。它的面积是（ 19 ）dm2。4一个三角形的面积是25.6cm2，底是8cm，高是（ 6.4 ）cm。二、判断。（对的画“”，错的画“”）1把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面
5、积变小了。 （ ）2两个三角形，同底等高或等底等高则面积相等。 （ ）3三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。 （ ） 4两个面积相等的梯形，一定能拼成一个平行四边形。 （ ）三、选择。（将正确答案的序号填在括号内）1两个完全相同的锐角三角形，可以拼成一个（ C ）。 A长方形 B正方形 C平行四边形 D梯形2把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的（ B ）相等。 A面积 B高 C下底 D上、下底的和3在右图中，平行线间的三个图形，它们的面积相比（ D ）。 A平行四边形的面积大B三角形的面积大C梯形的面积大D面积都相等四、求下面各图的面积。 4412464（平方厘米）
6、623（米），（35）324（平方米） 20155（厘米），1515（1510）52287.5（平方厘米） 838456（平方厘米）五、求阴影部分的面积。（单位：米） 40160200（米），1004060（米） 16010020060240408400（平方米） 6410（米）， 6644106222（平方米）六、求下面方格中图形的面积。（小方格边长是1cm）115（平方厘米） 212（平方厘米） 318（平方厘米）七、解决问题。1（2430）72189（包）2. 122032（米），黄瓜：（1232）182396（平方米）茄子：20182180（平方米）卷心菜：1218216（平方米）一共
7、：396180216792（平方米）3.实践题。（略）附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从
8、而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。 二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。
9、三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。 四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。
