1、1春夏秋冬学生预学案设计课题春夏秋冬时间建议1520分钟预学内容熟读课文1.看一看插图，并说一说图上画了什么。2对照插图，读一读插图下面的词语，遇到不会读的字读一读上面标注的拼音。3把词语和短语读给家人听，根据他们的建议再读一读。预习字词1.读一读认字表中的生字，然后圈出下列生字的正确读音。霜(shungsung) 吹(cuchu)飘(piobio) 游(yuru)池(cch) 入(r l)2仔细观察下面7个字，哪两个字能组成词语？把这些词语写在横线上。冬春风雪花飞入 内容感知想一想，说一说：四幅扇面画中画的分别是什么季节？画面中有哪些事物？资料搜集你还知道哪些与四季有关的气象现象？找一找，说
2、给家人听。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。2姓氏歌学生预学案设计课题姓氏歌时间建议1520分钟预学内容熟读课文1.自由朗读课文，圈出读不准的字音，再读一读上面的音节，多读几遍。2再次朗读课文，努力将每个句子都读正确、读流利。3正确、流利地朗读课文，读不通顺的地方可以请家人示范。预习字词1.读一读认字表中的12个生字，然后读出下面同学的名字。李小华张天一古月月吴明明赵乐钱多多孙明月周正王雪上官小风2比一比，说一说，它们的区别在哪里？公又主万十么双王方什3读一读，将会写的词语抄写在横线上。姓名什么双手国王方向_内容感知想一想：课文中有哪些姓氏？圈出
3、来，再说一说。资料搜集你还知道哪些像“诸葛、东方、上官、欧阳”这类的复姓？找一找，说给家人听。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。3小青蛙学生预学案设计课题小青蛙时间建议1520分钟预学内容熟读课文1.自由朗读课文，遇到不会读的字读一读上面标注的拼音。2努力将每一个字读准，将每一句话读通顺。3正确、流利地朗读课文，根据家人的意见再读一读。预习字词1. 读一读认字表中的12个生字，圈出读不准的生字，再读几遍上面的音节，最后准确读出下面的词语。清水晴天眼睛 保护害人事情生病请让让2仔细观察下面5个字，想一想，这些生字有什么不同？然后选字填空。青清晴请情
4、()蛙()早()空心()()坐内容感知想一想，说一说：我们为什么要保护小青蛙？资料搜集你还知道哪些带有“青”的字，找一找，可以说给家人听，也可以抄写在积累卡中。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。4猜字谜学生预学案设计课题猜字谜时间建议1520分钟预学内容熟读课文1.看一看插图，说一说插图上画了什么内容。2根据拼音读一读两则谜语，要努力读准每一句话。3自由朗读谜语，要读得正确、流利。预习字词1.读一读认字表中的12个生字，然后连一连。 相遇 喜欢 纯净 语言 感动 万里 司令 互相x huan xing y chn jng y yn h xings
5、 lngwn lgn dng2仔细观察写字表中的7个字，再圈出词语中正确的字。左(石右)写(子字)(时是)间(红工)色 运(动洞) 千(万方)内容感知想一想，说一说：这两则谜语的谜底是什么？资料搜集你还知道哪些字谜？找一找，再和家人猜一猜。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。1吃水不忘挖井人学生预学案设计课题吃水不忘挖井人时间建议1520分钟预学内容熟读课文1.初读课文，遇到读不准的生字圈出来，读一读上面的音节。2画出文中由生字组成的词语，读一读词语，再读一读带有词语的句子。3再读课文，把每一个句子都读通顺、准确。4大声朗读课文，要注意把课文读准确
6、、流利。预习字词1.读一读认字表中的13个生字。吃忘井村叫毛主席乡亲战士面2仔细观察下面7个字，并把合适的字填入田字格中。吃叫主住江没以 ch jio zh zh 面 大 户 人 jing mi y 水 有 后内容感知想一想，说一说：毛主席为乡亲们做了什么事？乡亲们又为毛主席做了什么事？资料搜集你还知道哪些与毛主席有关的故事？找一找，说给家人听。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。2我多想去看看学生预学案设计课题我多想去看看时间建议1520分钟预学内容熟读课文1.借助拼音，读一遍课文，圈出不认识的字，再读一读上面的音节，仍然读不准的请家人教教你。2
7、读好每一个句子，遇到长句子或读不通顺的句子，多读几遍，直到读通顺为止。3把课文读给家人听，根据他们的建议再练一练，读一读。预习字词1.读一读认字表中的11个生字，把能组成词语的连起来，再读一读这几个词语。门想告京非壮诉安观常广2比一比，想一想它们哪里不一样，再分别组一个词语。会()门()广()京()云()同()厂()高()3读一读，记一记。北京北方北面南北走路行走快走走动内容感知想一想，说一说：第1小节中的小朋友想到哪里去？第2小节中的小朋友又想到哪里去？资料搜集你知道新疆和北京吗？找一找当地的图片，查一查那里的资料。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问
8、老师。3一个接一个学生预学案设计课题一个接一个时间建议1520分钟预学内容熟读课文1.借助拼音读一读课文，遇到读不准的生字圈出来，读一读上面的拼音，再读一读带有这个字的词语或句子。2分自然段朗读课文，要把每一个自然段读正确、读流利，遇到难读的句子可以请家人教一教。3把课文大声、清楚地读给家人听，根据他们的建议再读一读。预习字词1.读一读认字表中的12个生字，然后把能组成词语的生字连起来，再读一读组成的词语。做接伙这种却伴也趣再样各2你能将下面的句子读正确吗？注意读准加点字的读音。(1)我接着睡觉，这样就可以做各种各样的美梦了！(2)放学了，我和伙伴们说：“再见！”3加一加，组成了什么字？寸辶
9、禾中 亻火亻半 木羊 文辶内容感知想一想，说一说：“我”经历了哪些事情？资料搜集我们都喜欢玩“踩影子”的游戏，影子是怎样产生的？查查资料吧！阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。4四个太阳学生预学案设计课题四个太阳时间建议1520分钟预学内容熟读课文1.借助拼音朗读课文，要把字音读准，遇到读不准的字音多读几遍，再读一读带有这个字的词语。2流利地朗读每一个句子，遇到难读的长句子，可以请家人示范，再读一读整个句子。3大声朗读课文，要把课文读得正确、流利。预习字词1.读一读认字表中的13个生字，然后组词语。香温送颜太甜道阳暖该尝忙因2仔细观察下面7个字，看
10、一看哪些字能组成词语，写在田字格中。太阳金校为 秋因3比一比，再口头组词语。 内容感知想一想，说一说：“我”为每个季节画了什么颜色的太阳？实践活动现在是什么季节，周围景色有什么特点？请家人带你出去看一看，再根据你的所见、所想画一个太阳。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。5小公鸡和小鸭子学生预学案设计课题小公鸡和小鸭子时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.借助书中生字拼音、查字典、问爸爸妈妈等方式读通课文。2课文朗读三遍，要读准字音。预习字词1. 把已经会读的词语涂上自己喜欢的颜色。河水 相信 跟着 急忙 忽然 大喊 不行 一块儿2我能给加点字写
11、上正确的读音。淹死_直_哭捉_虫身_体3我发现了“不”字的不同读音，我能给下面的句子中的“不”注音。“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”不行()不会()4“快”和“块”这两个字都是形声字，我要好好区分一下。“快”的部首是：_组词：_“块”的部首是：_组词：_ 内容感知这个童话故事主要写了_和_一块儿出去玩，_给_捉虫吃，_给_捉鱼吃，后来_救了落水的_的事。资料搜集搜集赞美团结友爱的词句。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！6树和喜鹊学生预学案设计课题树和喜鹊时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.通过借助书中拼音、查字典、问爸爸妈妈等方式读通课文。2把课文朗读三遍，
12、要读准字音。预习字词1.把已经会读的词语涂上喜欢的颜色。不会的要练会哟！2我能给加点字写上正确的读音。一只_种_树招_呼邻_居3我发现了“种”字的不同读音。“这里种了好多好多树”句子中“种”字还有另外一个读音呢！查字典填一填。 “种”在“种子”一词中读_，在“种花”中读_。 4照样子，写词语。安静安安静静 快乐_大方_开心_内容感知这个童话故事主要写了_和_由_到_的过程。资料搜集搜集赞美朋友间友爱的名言。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！7怎么都快乐学生预学案设计课题怎么都快乐时间建议610分钟预学内容熟读课文1.借助书中生字拼音、查字典、问爸爸妈妈等方式读通课文。
13、2把课文朗读三遍，要读准字音。预习字词1.把已经会读的词语涂上自己喜欢的颜色。不会的要练会哟！ 2我能给加点字写上正确的读音。跳绳_怎_么 运_动会3我发现了“得”字的不同读音。“讲故事得有人听才行”句子中“得”字还有另外两个读音呢！查字典填一填。“得”在“得到”一词中读_，在“跑得快”一词中读_，在“挺得”一词中读_。4连一连。讲足球玩音乐踢故事听游戏内容感知这首诗歌主要写了_个人、_个人、_个人、_个人、_个人、_人玩都快乐。资料搜集搜集会玩的游戏。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！8静夜思学生预学案设计课题静夜思时间建议610分钟预学内容熟读课文1.通过借助诗句
14、中的拼音、查字典、问爸爸妈妈等方式读通古诗。2朗读三遍古诗，要读准字音。预习字词1.把已经会读的词语涂上自己喜欢的颜色。不会的要练会哟！2我能给加点字写上正确的读音。静夜_思_念远望_床_前3我的发现。(1)“思”的部首是_，带有这个部首的字我还知道有_、_、_等。所以这样的字和_有关。(2)“床”是_结构的字，可组词为_、_。内容感知这首诗写的是_在他乡的夜晚 _家乡。最能表达作者心情的诗句是：_。资料搜集搜集有关月亮的诗句。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！9夜色学生预学案设计课题夜色时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.通过借助书中生字拼音、查字典、问爸爸妈妈
15、等方式读通课文。2朗读三遍课文，要读准字音。预习字词1.把已经会读的词语涂上喜欢的颜色。不会的要练会哟！2我能给加点字写上正确的读音。乱_跳散_步勇_敢窗_外3我发现了“散”字的不同读音。“爸爸晚上偏要拉我去散步”句子中的“散”字还有另外一个读音呢！查字典填一填。“散”在“披头散发”一词中读_，在“散漫”中读_。 内容感知这个故事主要写了“我”原来 _，很_，后来在_的帮助下，战胜对_的恐惧，从此学会欣赏_。资料搜集搜集赞美勇敢的名言。_ _阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！10端午粽学生预学案设计课题端午粽时间建议610分钟预学内容熟读课文1.通过借助书中生字的拼音
16、、查字典、问爸爸妈妈等方式读通课文。2朗读三遍课文，要读准字音。预习字词1.把已经会读的词语涂上喜欢的颜色。2我能给加点字写上正确的读音。鲜肉_粽_子知_道3我发现了“间”字的不同读音。“中间有一颗红红的枣。 ”句子中的“间”字还有另外一个读音呢！查字典填一填。“间”在“中间 ”一词中读_，在“间隔”一词中读_。4根据课文内容填一填。_的箬竹叶_的糯米_的枣内容感知这篇课文围绕_，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的_、_和花样。资料搜集搜集端午节和屈原的资料。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！11彩虹学生预学案设计课题彩虹时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.借助
17、书中生字的拼音、查字典、问爸爸妈妈等方式读通课文。2朗读三遍课文，要读准字音。预习字词1.把已经会读的词语涂上喜欢的颜色。2我能给加点字写上正确的读音。一座_洒_水 照_明挑_水3我发现了“兴”字的不同读音。“你高兴吗？”句子中的“兴”字还有另外一个读音呢！查字典填一填。“兴”在“兴奋”一词中读_ ，在“高兴”一词中读_ 。 4.“裙”和“神”这两个字的部首非常像，我要好好区分一下。“裙”的部首是：_，表示和_ 有关。“神”的部首是：_，表示和_ 有关。内容感知本文主要写了“我”看到_后，_出现了一座_。“我”把它想象成_，然后联想到“我”分别为_、_和_做事的欢快心情。资料搜集搜集赞美孝敬父
18、母的诗句。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧！5动物儿歌学生预学案设计课题动物儿歌时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.借助拼音把儿歌读得正确、流利。2圈出儿歌中出现的小动物，正确读出小动物的名字。预习字词1.给加点的字选择正确的读音，画“”。捉迷藏(cngchng)池水(chc)蜘蛛(zzh)2读生字，连一连。 辶虫米迷蚂粮蜻运造蜓3形近字组词。间()欢()运()问()双()远()内容感知说一说儿歌中的小动物都在哪里做些什么。资料搜集查找自己感兴趣的小动物的生活环境和相关活动。阅读质疑预习后，将不明白的地方写下来，课上向老师或同学请教。6古对今学生预学案设计课题古对
19、今时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.借助拼音把课文读得正确、流利。2圈出文中出现的相对的字词。预习字词1.把生字的读音补充完整。y_l_n_ox_y_k_严 凉晨 朝霞 杨细 酷2加一加，再组词。十口_()木子_()禾日_()讠吾_()3对子连线。严寒秋凉春暖酷暑朝霞细雨和风夕阳内容感知文中出现了哪些相对的词语？把你找到的对子说给爸爸妈妈听。资料搜集搜集自己感兴趣的对联，找一找对联中相对的字词。阅读质疑通过预习如果你还有不理解的地方，写在下面，准备课上请教老师或同学。7操场上学生预学案设计课题操场上时间建议1015分钟预学内容熟读课文结合课文插图朗读课文，读不通的地方借助拼音多读几遍。预
20、习字词1.拼一拼，连一连。chnglngrnodunlin铃热场 锻 闹炼2找朋友，连一连。跑河拔步拍皮球踢高跳足球内容感知1.课文中都出现了哪些体育活动？一边读一边用横线画出来。2说一说坚持天天锻炼有什么好处。资料搜集搜集自己喜欢的体育活动。阅读质疑通过预习，你还有什么不明白的地方，标注出来，上课时向老师请教。8人之初学生预学案设计课题人之初时间建议1015分钟预学内容熟读课文借助拼音自由朗读课文，把课文读正确、读流利。预习字词1.把音节补充完整。_nq_un g_u之 初善 迁专贵 幼2形近字组词。相()习()玉()林()羽()王()3反义词对对碰。(连线)善远老近幼恶内容感知1.课文一共
21、有()句话。2根据意思选出句子。教之道，贵以专。子不学，非所宜。玉不琢，不成器。A小孩子不肯好好学习，是很不应该的。()B玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。()C为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子。 ()资料搜集搜集三字经的相关资料。阅读质疑通过预习，如果有不理解的，可以标注出来，上课时认真听讲或向他人请教。12古诗二首学生预学案设计课题古诗二首时间建议1015分钟预学内容熟读课文自由朗读古诗，读准字音，读出节奏，正确断句。预习字词1.拼一拼，连一连。zng j浮萍f png 踪迹qun shu 荷叶h y 泉水2形近字组词。首()采()无()角()自()来()元()用()
22、内容感知1.池上和小池描写的都是诗人在()季的所见。A春B夏2池上中的小娃是一个()的孩子。A令人讨厌 B顽皮、纯真3“泉眼无声惜细流”中“惜”的意思是()。A可惜 B爱惜资料搜集搜集描写夏天或荷花的诗句。阅读质疑通过预习，有不明白的地方可以标注出来，上课时向老师请教。13荷叶圆圆学生预学案设计课题荷叶圆圆时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.标出自然段序号，边读边圈画生字，读准字音，读通句子。2读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿说的话。预习字词1.把下列字的音节补充完整。_y_t_n_ng珠 摇躺展唱2选择正确的生字。(填序号)亮高_晶晶_兴台合歌_集_放收丰_学3照样子，说词语。亮晶晶_
23、 圆圆的_游来游去_内容感知1.根据课文内容连一连。小水珠小鱼儿小青蛙小蜻蜓歌台停机坪摇篮凉伞2仿照句子说话。荷叶圆圆的，绿绿的。()_的，_的。资料搜集搜集描写荷叶优美的词语或诗句。阅读质疑通过预习，有不明白的地方可以标注出来，上课时向老师请教。14要下雨了学生预学案设计课题要下雨了时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.自由朗读课文，给课文标好自然段，圈出生字，读准字音，认清字形。2读好问句和感叹句；读出人物说话时的语气。预习字词1.划掉错误的读音。坡(pp)沉(chn cn)潮(cocho)消(xoxio) 息(xx) 响(xingxng)2选择恰当的语气词填空。呀呢吧(1)这里的花真多
24、()!(2)我们正忙着搬东西()!(3)快回家()，妈妈正在找你。内容感知根据课文内容，连一连小动物们下雨前的表现。燕子搬东西小鱼低飞蚂蚁透气资料搜集搜集大自然中还有哪些现象说明要下雨了？阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，可以标注出来，上课时向老师请教。15文具的家学生预学案设计课题文具的家时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.自由朗读课文，给课文标好自然段，圈画生字。2本课平舌音较多，平翘舌音要分清。3注意读好问句，读好对话。预习字词1.读准下面的词语。文具哪些办法检查新年仔细所有一次每天丢失她们平平安安2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。文找办包次平让3给下面加点的字注音
25、。()()()()()()()()()文具 哪些 检查 所有 丢失找到仔细内容感知铅笔、橡皮、转笔刀的家是()。资料搜集上网搜集资料，看看还有哪些你不知道的文具。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。16一分钟学生预学案设计课题一分钟时间建议1015分钟预学内容熟读课文本课表示动作的词较多，读的时候要注意动作的连贯性，同时还要注意读好元元叹气时说的话。预习字词1.读准下面的词语。一分钟迟到洗脸背着刚才叹气公共汽车决定已经2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。钟丁已坐元共经3区别字组词。钟（ ） 元（ ） 已（ ） 坐（ ）中（ ） 园（ ） 己（ ） 座（
26、 ）内容感知元元因为多睡了()，他走到十字路口，路口的()亮了，走到车站，()开了，他只好走到学校，所以迟到了()分钟。资料搜集上网搜集资料，看看一分钟能做哪些事。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。17动物王国开大会学生预学案设计课题动物王国开大会时间建议1015分钟预学内容熟读课文本课疑问句和祈使句较多，要读好疑问句和祈使句的语气；要读好长课文。预习字词1.读准下面的词语。动物老虎狗熊通知注意舌头鬼脸准时第一一百遍2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。要百舌连还点3给下列字加一笔变新字。白()古()内容感知课文讲的是()让()通知大家开会，()没有说
27、清楚()和()，在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提示下，()重新发布了通知，动物们准时参加了大会的事。资料搜集上网搜集资料，了解老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿的习性。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记录下来，上课的时候问老师。18小猴子下山学生预学案设计课题小猴子下山时间建议1015分钟预学内容熟读课文正确、流利地朗读课文，标注自然段。预习字词1.读准下面的词语。猴子结巴掰下扛着满树扔了摘下捧着西瓜抱着蹦蹦跳跳追赶一块非常跑进天空往回走2给加点的多音字注音。天空()只有()结实()有空()一只()结尾()3选字填空。(快块)一()()乐(常长)非()()短(瓜爪)鸡()西()(进近)远()跑
28、()内容感知课文讲的是()下山来，看见()掰()，看见()，扔了()摘()，看见()，扔了()摘()，看见()，扔了()去追()，结果()跑进树林里，()只好空着手回家了的故事。资料搜集搜集动物故事，为班级开故事会做准备。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方？记录下来，上课的时候问老师。19棉花姑娘学生预学案设计课题棉花姑娘时间建议1015分钟预学内容熟读课文本课对话的内容较多，要读好文中的对话，并读好请求的语气。预习字词1.读准下面的词语。棉花姑娘治病燕子别人树干忽然惊奇七颗瓢虫碧绿吐出笑啦2观察下列每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。病医别干奇七星3读一读，照样子说一说。碧绿碧绿的叶
29、子碧绿碧绿的_雪白雪白的棉花雪白雪白的_内容感知课文讲的是()生病了，她请()捉害虫，()只会捉()的害虫，她请()捉害虫，()只会捉()的害虫，她请()捉害虫，()只会捉()的害虫，最后()吃光了害虫，她的病好了。资料搜集上网搜集资料，找找还有哪些益虫或益鸟。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记录下来，上课的时候问老师。20咕咚学生预学案设计课题咕咚时间建议1015分钟预学内容熟读课文要读好本课的拟声词“咕咚”，还要读好动物们边跑边叫的句子。预习字词1.读准下面的词语。咕咚熟了掉进小鹿逃命大象野牛拦住领着吓一跳2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。吓跟羊都怕家象3比一比，组词语
30、。吓（ ） 跟（ ） 羊（ ） 怕（ ） 家（ ）下（ ） 根（ ） 样（ ） 拍（ ） 象（ ） 内容感知课文讲了()听到“咕咚”的声音，没弄明白是什么，拔腿就跑，后来()、()、()、()、()也跟着跑，只有()没有跟着跑，帮助大伙弄清了真相的事。资料搜集上网搜集资料，找找还有哪些拟声词。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记下来，上课的时候问老师。21小壁虎借尾巴学生预学案设计课题小壁虎借尾巴时间建议1015分钟预学内容熟读课文本课问句较多，要读好问句，还要读好“我长出一条新尾巴啦！”这个感叹句。预习字词1.读准下列词语。壁虎墙角捉蚊子咬住挣断您好拨水甩着房子转身爬到一条姐姐吃草赶蝇子傻孩子2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。捉爬您房条姐草3选字填空。条只头一()壁虎一()鱼一()牛一()蚊子一()燕子一()蛇内容感知本课主要讲了一只小壁虎()的事，是按小壁虎()，()，又()的过程来写的，向我们介绍了各种()的作用。资料搜集上网搜集资料，了解关于壁虎尾巴的知识。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。
