1、唱歌课理发师教学设计 内 容 ： 小 学 音 乐 第 二册 理 发 师 教 材 分 析 ： 这 是 一 首 热 情 ，欢 快而 又 不 乏 幽 默 的 澳 大利 亚 民 歌 。单 乐 段 结构 ，旋律 采 用 上 行 级 进 ，乐 句模 进 ，八 度 大 跳，同音 反 复 等 发 展 手 法，歌 曲 将 模 拟 理 发 师 手 中 的 道 具 发 出的 “ 咔 嚓 ” “ 沙 沙 ” 声与 有 规 律 的 x x x x 节 奏 相 配 合 ，生 动 地 描 绘了 理发 师 认 真 、快 速、愉快 地 忙 碌 着 的 形 象，反 映 了 劳 动 时 的 快 乐 及 成 功 的 喜 悦。 教 学
2、 目 的 ： 1 能 理解 劳动 的 愉 快 ， 并 用 轻 松愉 快 的 声 音 边 唱 边 表演 歌 曲 。 2 通 过 编 创 动作 和 表 演 ， 培 养 学 生的 参 与 意 识 和 创 造 意识 。 教 学 重 难 点 ： 学 唱 歌 曲 ， 有 表 情 地 演 唱 歌 曲 ， 并 且 能 编 创 动 作 表 演 ， 伴 奏 节 奏 练 习 和 合 作 表 演 理 发师 。 教 具 、 学 具 准 备 ： 课 件 ， 录 音 机 ，磁带 ， 金 剪 刀 ， 梳 子 ，理 发 道 具 ， 挂 图 ， 自制 沙 锤。 课 时 安 排 ： 一 课 时 教 学 过 程 ： 一 组 织 教
3、学 ： 师 生 互 问 好 ， 听 音 乐律 动 进 教 室 二 、 发 声 练 习 师 ： 老 师 是 怎 样叫 你 们 上 课 的 ， 谁 来模 仿 ？ 生 ： 哎 快 来 上 课了 ！ （ 全 班 一 起 模 仿 ） 师 ： 我 们 把 这 句 话 配上 音 乐 来 唱 一 唱 。 6 7 6 5 56 54 3 1 1 1 1 哎 快 来 上 课 了 三 、 新 课 导 入 师 ：今 天 老 师 带 孩 子们 到 一 个 神 秘 的 地 方去 ，准 备 ！我 们 跟 着音 乐 出 发 了 。 （ 放 理 发 师 伴 奏 带） 看 ，我 们 来 到 了“ 金 剪刀 理 发 店 ” ，听
4、从 理 发店 里 传 出 了 什 么 声 音？（ 听 剪 刀 ， 喷 雾 的 声 音 ，请 孩 子 们 模 仿 ） 出 示 节 奏 ： （ 用 梳 子 敲 击 ） 咔 嚓 咔 嚓 O （ 用 自 制 沙 锤敲 击 ） 沙 沙 沙 沙 沙 （梳 子 、 沙 锤 敲 击 ） 咦 ，老 师 发 现 理发 店门 口 还 帖 着 一 张 招 聘广 告 ，招 聘 理 发师 三名 ，条 件 ： 表 演 唱 理 发 师 。 四 、 进 入 新 课 1、 介 绍 理 发 师 这首 歌 曲 。 2、 完 整 听 一 遍 范 唱 ， 歌 曲 中 唱 了 什 么 内 容？ 3、 老 师 出 示 歌 词 ， 并有 节
5、奏 的 朗 读 。 学 生 用 自 制 的 乐 器 沙锤 ， 敲 击 节 奏 朗 读 歌 词。 4、 再 听 这 首 歌 曲 ， 用梳 子 和 沙 锤 伴 奏 。 5、 跟 琴 演 唱 ， 老 师 唱歌 词 ， 学 生 模 拟 剪 刀和 喷 雾 时 发 出 的 声 音。 师 生 交 换 演 唱 ， 分 小组 对 唱 。 6、 学 生 完 整 唱 一 遍 理 发 师 7、 歌 曲 情 感 处 理 我 们 一 起 走 进 理 发 店看 一 看 吧 。 （ 放 理 发 师录 像 ） 学 生 表 现 出 高 兴 ， 兴 奋 ， 快 乐 有 表 情 的 演 唱 理 发师 。 8、 歌 曲 表 演 请 三
6、 对 孩 子 表 演 理 发 师 ， 其 他 的 孩 子 当 评 委 ， 评 出 最 优 秀 的 理 发 师 。 全 班 学 生 表 演 理 发师 。 （ 理 发 师 和 顾 客互 换 一 次 角 色 ） 评 出 三 名 理 发 师 ，发给 他 们 金 剪 刀 及 证 书，宣 布 他 们 成 为 金剪刀 理 发 店 的 理 发 师 。 五 、 课 堂 小 结 ： 我 们 的 手 除 了 理 发，还 可 以 做 很 多 事 情，比 如 ：扫 地 、擦 桌子 希 望 孩 子 们 能 用 我 们 勤 劳的 双 手 创 造 出 更 多 更美 好 的 东 西 ， 请 学 生 模 仿 劳 动 时 的动 作 律 动 出 教 室 。 （ 放歌 曲 我 有 一 双 万 能的 手 ）
