1、 都有一颗红亮的心教案 教学目标: 1、 通过欣赏, 使学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时, 受到生动的革命传统教育。 2、通过欣赏,让学生初步了解京剧的基础知识(起源、唱腔、 伴奏 乐器、表演形式、人物行当等)。 3、通过欣赏,初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生对传 统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。 教学重难点: 感受和初步了解京剧。 教具准备: 多媒体 、电子琴 教学过程: 一、创设情景 激趣导入 师:同学们你们平常都喜欢什么音乐呀? 生:流行音乐、儿童歌曲、动画片插曲等。 师:你们知道老师喜欢什么音乐吗? 教师演唱红灯记 -都 有一颗红亮的心 师:谁知道老师演唱的是什么音乐
2、呢? 生:京剧 师:今天就让我们一同走进京剧课堂,一起去了解京剧、认识京剧、 喜欢京剧。 二、通过欣赏 了解京剧 1、教师简介京剧的起源。 2、教师简介都有一颗红亮的心的剧情并观看影片。 3、区分现代京剧和传统京剧,了解京剧的四个行当 师：铁梅穿着偏襟红袄, 显得那么精神。京剧的所有演员都穿这样 的衣服吗? 生:不是。还有古代的衣服。 师:我们把穿古装衣服叫传统京剧,穿现代衣服的叫现代京剧。 师:服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧。我们还可以 根据京剧的服饰区分出人物的年龄、性别、职业、性格特点来。 师:戏曲人物按年龄、性别、身份、性格划分开的叫行当,京剧的行 当分为生、旦、净、丑四个
3、类别。 4、复听唱段，了解京剧的主要唱腔。 唱腔中唱到 “ 铁梅和爹爹都一样,都有一颗红亮的心 ”你是怎 样理解的? 师:大家能正确的听出铁梅的年龄、性格来。是由其唱腔及音色所 决定的。 这里老师就要向同学介绍京剧的主要唱腔西皮、二黄。 西皮:曲调活泼、刚劲,适合于表现慷慨激昂的感情。 二黄:曲调苍凉、深沉,善于表现忧郁、激愤的感情。 三、再次欣赏了解京剧主奏乐器 师:不论是活泼、刚劲的曲调,还是苍凉、深沉的曲调,都要有乐 器来演奏。请大家看大屏幕,这里有三件乐器,大家听辨一下,哪一件 是京剧的主奏乐器? 生:京胡。师:京剧主奏乐器京胡,它的发音刚劲嘹亮。 四、亲自扮演铁梅 感受国粹的博大精深
4、 师:我们的京剧真是博大精深,魅力无限啊!现代的京剧不仅走 出国门, 受到了外国朋友的喜欢。 就连我们的小学生也来学唱京剧 呢! 同学们想不想亲自扮演一下铁梅,体验一下京剧演员的感觉。 师:表演之前老师先向同学们介绍京剧的表演分唱、 念、 做、 打。 唱:唱腔。念:念白。做:表演。打:武打。(学生在教师的指导, 进行 表演) 五、总结 师:同学们通过今天的学习,使我们对京剧有了很多的了解。 但我 们是一个多民族的大家庭,地域辽阔、历史悠久,各个地方的剧种 还 有很多。同学们能说出一两种来吗? 生:越剧、豫剧、黄梅戏、晋剧、秦腔、川剧、评剧等。 通过这节课的学习, 同学们对京剧艺术有了初步的了解, 请大 家谈一谈, 你对京剧都有那些认识, 或者这节课你都有什么收获?在 我们的生活中同学们都自己喜欢的音乐, 但老师希望通过你们的聆 听 和观察,能感受出什么才是最美的音乐。
