1、中国少年先锋队队歌教学设计 一、教材分析： 中国少年先锋队队歌是中国少年先锋队的代表歌曲。历史上 曾有两首队歌。1949 年 10 月 13 日，中国少年先锋队的前身“中国 少年儿童队”诞生。1950 年 4 月，由郭沫若作词，马思聪作曲的中 国少年儿童队队歌 被定为少儿队队歌。 1953 年 8 月 21 日， 由于 “中 国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队” ，少儿队队歌也同步更名 为中国少年先锋队队歌 。1978 年 10 月 27 日，由周郁辉作词，寄 明作曲， 故事片 英雄小八路 主题歌 我们是共产主义接班人 被定为中国少年先锋队队歌。 当时的队歌名为中国少年儿童队队歌 ，由郭沫若
2、作词、马思聪 作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革”中受到迫 害，此歌被打入冷宫。1978 年少年儿童队改名少年先锋队时将我 们是共产主义接班人定为队歌。 队歌的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现 了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有 力，表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人” 是全曲的核心和高潮。 二、教学目标 了解中国少年先锋队，背唱 中国少年先锋队队歌 。 三、教学重、难点 教学重点： 准确演唱歌曲中国少年先锋队队歌 教学难点： 背唱歌曲中国少年先锋队队歌 设计小型入队仪式。 四、教学过程 （一）导入欣赏 初听歌曲 提问
3、：当你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？ 回忆：播放本校最新入队仪式回忆入队 （二）鼓号队的加入，打节奏。 （三） 中国少年先锋队队歌歌曲学习 1. 欣赏并进行简单表演。 （1）再听歌曲中国少年先锋队队歌 ，听辨歌曲情绪。 提问：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？ （2）按歌曲不同情绪简单表演。 提问：你们认为什么动作能够比较好地把歌曲情绪表现出来呢？ 学生听歌曲做简单表演。 （第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。 ） 2. 介绍歌曲历史。 教师： 中国少年先锋队队歌由周郁辉作词，寄明编曲，是故 事片 英雄小八路 的主题歌， 原名 我们是共产主义事业接班人 。 创作于 1962 年。1978 少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。 3. 学唱歌曲第一段。 （1）听歌曲画旋律线。 请同学们边听边用手按照旋律的走向画出旋律线来。 （2）看谱听录音跟唱。 学生听录音跟唱歌曲。 （3）完整演唱歌曲第一段。 学生听录音跟唱歌曲。 （4）完整演唱歌曲第二段。 （四）完整演唱歌曲 随音乐，完整演唱歌曲。 （五）设计一场入队典礼 （六）课堂小结 本节课同学们在演唱中国少年先锋队队歌时表现出了少先队 员健康活泼、积极向上的精神风貌。这节课所感受的音乐都是进行曲 的风格。
