1、23 周亚夫军细柳,将军周亚夫,周亚夫军细柳,文帝劳军,出军门群臣皆惊,1掌握文中一些较难的字词，特别是涉及古代礼仪、时间的用语。2学习正面描写与侧面描写相结合,通过对比、衬托来刻画人物形象的方法。 3认识周亚夫恪尽职守精神的现实意义。,司马迁（前145年前87年）,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,西汉史学家，文学家。 38岁继承父职任太史令，后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑。忍辱含垢写成历史鸿篇巨制史记。,史记原名太史公书，是我国第一部纪传体史书。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3 000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）10篇，世家（记诸侯本系）30
2、篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等）8篇，共 526 500余字。在史学和文学史上都有很高的地位。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。,本文是史记绛侯周勃世家中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。,文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以
3、河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。,译文汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。,入边：,乃：,以：,守：,备：,侵入边境,于是，就,任命,太守，是汉代一郡的最高行政长官。,防备,军：,驻守,重点词语,文白对译,上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。,译文皇帝亲自慰劳军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将以下的军官骑马送迎。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉
4、开弓弩，拉得满满的。天子的先头卫队到了，不能进入军营。,劳：,慰问，犒劳,军：,彀：,军营,拉（弓）,上：,特指皇帝,先驱：,先行的卫队,重点词语,先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”,译文先头卫队说：“天子将要到了！”军营门的军官说：“将军命令说：军队中听将军命令，不听天子的诏令。”过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”,且：,听从,居无何：,过了不久,节：,符节，古代使臣用来做凭证的东西,持：,闻：,诏：,将要,皇帝发布的命令
5、,使使：,拿着,派使者,重点词语,亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”,译文周亚夫才传话打开营门。营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴铠甲头盔的军人不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”,约：,规定,驱驰：,徐行：,驱马快跑,慢行,壁：,营垒,持：,手拿,揖：,双手抱拳行礼,介：,铠甲,胄：,头盔,重点词语,天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。,译文天子被感动了，在车上俯身扶着车
6、前的横木，表示尊敬并派人告诉说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。,动：,感动,式：,车前的横木,礼：,礼仪,谢：,告知,去：,离开,重点词语,既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。,译文出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说：“哎呀，这是真正的将军啊!先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。至于周亚夫，能够侵犯他吗?”汉文帝称赞了很久。,嗟：,唉,曩：,若：,像,固：,当然,耳：,罢了,先前,重点词语,1.本文记叙了一件什么事？用简明的语言予以概括。,治军严谨、刚正不阿的
7、将军。,2.周亚夫是个什么样的人物？,本文记载了周亚夫为河内守驻军细柳时的一段事迹。汉文帝亲自劳军，到了霸上和棘门军营，可以长驱直入，将军及官兵骑马相送。而到了细柳军营，军容威严，号令如山，即使是皇上驾到，也不准入营。,1.本文题为细柳营，为何写霸上、棘门军？,写霸上、棘门军，与细柳营形成鲜明对比，衬托出细柳营军队的军纪严明，也衬托出周亚夫的治军严整。,2.“群臣皆惊”，为什么“惊”？,（1）惊恐：天子远驾劳军，却多次受到军营规定的约束，有损天子之威。（2）惊讶：天子竟然被周亚夫感动了。（3）惊喜：细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。,3.文中采用了对比手法表现人物，请结合课文加以说明。,细柳
8、军与前两军对比 “军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” 军容严整，戒备森严，严阵以待。“直驰入” 军规松垮，守备松懈。 文帝及随从入营之对比 “不得入” 细柳军军纪严明。 “直驰入” 霸上、棘门军纪松弛。,三营将领之对比 “持兵揖” “以军礼见” 一丝不苟，严守军纪 “将以下骑送迎” 将军违纪，无视军规 文帝态度之对比“此真将军矣！” 敬佩“曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。” 不满,示例：当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等，他们的工作岗位都是一道道“防线”，只有发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守、敬业乐业，我们的事业才终会取得辉煌的成就。,谈到周亚夫将军，有人说：“周亚夫这个人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，他迟早被皇帝下岗。” 也有人说:“周亚夫这样做，只是为了引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你是怎么看待这些认识的？,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,
