1、【导】视频“沙漠花海”运用图表，分析海气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。【课标要求】【学习目标】1.运用图表，说出海气之间水分和热量交换过程，对全球水热平衡的影响。重点重点2.通过海气相互作用，解释厄尔尼诺现象及对人类的影响。重难点重难点【学】（10分钟）要求：1、结合课本，理解记忆【学学】知识点一1题，课本中标注。2、有疑问的问题做好标注。4、把握好时间。【议】（5分钟）要求：以小组为单位，讨论有疑问的问题。结合关键词，图例、情景材料进行分析。学案上及时整理归纳。分组讨论：分组讨论：1-4组先讨论组先讨论2 题、题、6题题，5-8组先讨论组先
2、讨论7题、题、8题题，在讨论自己有疑问的问题在讨论自己有疑问的问题水汽凝结水汽凝结海洋海洋海水蒸发海水蒸发大气降水大气降水【展】海洋与大气间的海洋与大气间的水分交换水分交换方式、过程？方式、过程？水热的交换水热的交换水热的交换水热的交换太阳辐射太阳辐射潜热输送潜热输送长波辐射长波辐射大气（吸收）海洋（吸收太阳辐射）为大气运动提供能量大气运动通过风向通过风向海洋传递海洋传递动能动能海水运动海洋向大气输送热量的方式是？（如何理解潜海洋向大气输送热量的方式是？（如何理解潜热？）海洋与大气间的热？）海洋与大气间的能量交换能量交换过程？过程？材料一：年平均逐日从海洋输入大气的总热量材料一：年平均逐日从海
3、洋输入大气的总热量(单位：单位：0.484W/m2)图，图，2.不同纬度不同纬度来看，哪个海区（低纬、中纬、来看，哪个海区（低纬、中纬、高纬）平均每日向大气输送的热量最多？高纬）平均每日向大气输送的热量最多？分析原因？指出分析原因？指出20N大洋东岸和西岸平均大洋东岸和西岸平均每日向大气输送的热量分布差异？分析原每日向大气输送的热量分布差异？分析原因？因？低纬度海区，大洋东岸输送的热量少低纬度海区，大洋东岸输送的热量少 大洋西岸输送的热量多大洋西岸输送的热量多原因：原因：纬度因素：纬度因素：赤道地区海水温度高赤道地区海水温度高 洋流因素：洋流因素：大洋西岸暖流流经，大洋东岸寒流流经。大洋西岸暖
4、流流经，大洋东岸寒流流经。知识点一：海知识点一：海气之间的相互作用与全球水热平衡气之间的相互作用与全球水热平衡【归纳总结】3.结合左图，指出北半球低、高纬度海洋热量收支差异？实际上，赤道不会结合左图，指出北半球低、高纬度海洋热量收支差异？实际上，赤道不会越来越热，两极不会越来越冷，并分析原因？越来越热，两极不会越来越冷，并分析原因？低纬度：收支低纬度：收支高纬度：支收高纬度：支收 海海气之间热量交换，通过大气环流和大洋气之间热量交换，通过大气环流和大洋环流，驱使热量在不同地区传输，维持全球环流，驱使热量在不同地区传输，维持全球热量平衡。热量平衡。4.教材教材P73活动题活动题“了解水量平衡原理
5、了解水量平衡原理”（1）估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽的主要来源？（2）估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源？思考：海洋降水量与陆地降水量之和，海洋蒸发量与陆地蒸发量之和。这两个数据的比较，说明了什么？72和和505 47海洋是大气中水汽的最主要来源（海洋是大气中水汽的最主要来源（87.5）知识点二：沃克环流与厄尔尼诺现象知识点二：沃克环流与厄尔尼诺现象材料二：正常情况下，赤道附近太平洋东岸和西岸海水温度存在差异，从材料二：正常情况下，赤道附近太平洋东岸和西岸海水温度存在差异，从而在上空形成大气热力环流，也叫而在上空形成大气热力环流，也叫“沃克环流沃克环流”。
6、下图示意正常年份热带。下图示意正常年份热带太平洋附近地理事物分布。太平洋附近地理事物分布。5.结合教材结合教材P74，在图中南太平洋，在图中南太平洋3支洋流上分支洋流上分别画上箭头表示其流向，在图中合适位置用箭别画上箭头表示其流向，在图中合适位置用箭头画出沃克环流的大气运动方向。头画出沃克环流的大气运动方向。分析对赤道附近太平洋东、西岸降水差异及原分析对赤道附近太平洋东、西岸降水差异及原因？因？西部：水温高，气流上升，形成降水。东部：水温低，气流下西部：水温高，气流上升，形成降水。东部：水温低，气流下沉，降水少。沉，降水少。6.结合结合“洋流分布图洋流分布图”，分析，分析“沃克沃克环流环流”中
7、，中，相对相对赤道附近太平洋赤道附近太平洋西岸西岸而言，而言，东部水温偏低东部水温偏低的原因？的原因？受东南信风的影响，赤道附近东部受东南信风的影响，赤道附近东部表层海水向西部流动，西部形成表层海水向西部流动，西部形成“暖池暖池”东部冷海水上升补偿。东部冷海水上升补偿。材料二：正常情况下，赤道附近太平洋东岸和西岸海水温度存在差异，从材料二：正常情况下，赤道附近太平洋东岸和西岸海水温度存在差异，从而在上空形成大气热力环流，也叫而在上空形成大气热力环流，也叫“沃克环流沃克环流”。下图示意正常年份热带。下图示意正常年份热带太平洋附近地理事物分布。太平洋附近地理事物分布。厄尔尼诺现象7.当沃克环流当沃
8、克环流减弱减弱或或反向反向时，即出现时，即出现厄尔尼诺现象厄尔尼诺现象，结合以上问题解释，结合以上问题解释“厄厄尔尼诺现象尔尼诺现象”？分析对赤道附近太平洋东、西岸的影响？（气候、渔场）？分析对赤道附近太平洋东、西岸的影响？（气候、渔场）东南信风减弱，上升补偿流减弱，海水温度异常升高。东南信风减弱，上升补偿流减弱，海水温度异常升高。西部：上升气流减弱或消失，干燥少雨，出现西部：上升气流减弱或消失，干燥少雨，出现旱灾、火灾。东部：下沉气流减弱或消失，多旱灾、火灾。东部：下沉气流减弱或消失，多雨，出现洪涝。雨，出现洪涝。对渔场影响：东南信风减弱，上升补偿流减对渔场影响：东南信风减弱，上升补偿流减弱
9、，携带的营养物质减少，饵料减少，鱼类减弱，携带的营养物质减少，饵料减少，鱼类减产。东部海水异常升高，改变了喜冷水性鱼产。东部海水异常升高，改变了喜冷水性鱼类的生长环境。类的生长环境。材料三：阿塔卡玛沙漠位于智利太平洋沿岸，这里年均降水量小于材料三：阿塔卡玛沙漠位于智利太平洋沿岸，这里年均降水量小于0.1mm，被称为被称为“世界干极世界干极”。但是，每。但是，每5至至7年这里就会出现被称为年这里就会出现被称为“沙漠花田沙漠花田”（大雨后大量鲜花盛开大雨后大量鲜花盛开）的奇特景象，一般认为是厄尔尼诺现象所致。）的奇特景象，一般认为是厄尔尼诺现象所致。8.世界干极世界干极”的的降雨降雨主要与主要与
10、图的气流和海水图的气流和海水运动有关，据图分析运动有关，据图分析偶发偶发“花海花海”的原因？的原因？太平洋东部水温异常升高，阿塔卡玛沙漠盛行上升气流，降水增多。太平洋东部水温异常升高，阿塔卡玛沙漠盛行上升气流，降水增多。雨水下渗和当地的高温促使种子快速发芽，生长。雨水下渗和当地的高温促使种子快速发芽，生长。海-气相互作用海-气相互作用水分交换主要方式：蒸发、降水（大气水汽主要来源海洋87%）过程：海水通过蒸发向大气输送水汽，大气的水汽在适当条件下凝结，以降 水形式返回海洋。能量交换 过程：海洋吸收太阳辐射，把热量存储表层，以长波辐射、潜热方式输送给大气，为大气提供能量使大气运动，大气通过风向海
11、洋传递动能，驱使海水运动。长波辐射潜热海水蒸发吸热水汽凝结散热(潜热是海气的主要途径）影响：全球水热平衡热量平衡（大气环流、大洋环流）纬度 洋流 低纬高纬寒流暖流水温低，蒸发少、大气输送水分少热量少水量平衡（大气环流、大洋环流）全球蒸发量全球蒸发量=全球降水全球降水量（维持了全球水量平衡）量（维持了全球水量平衡）影响因素【知识框架】正常：“沃克环流”（成因？对降水的影响）异常：局部地区水热失衡，如厄尔尼诺现象（成因？对气候、渔场的影响）海气海气：风课堂小游戏 “地了个理”课后作业：“拉尼娜现象”及影响，完成P75活动2、3题【固】（2022黑龙江鸡西黑龙江鸡西高二期末）读海高二期末）读海气相互
12、作用示意图气相互作用示意图,据此完成下面小据此完成下面小题。题。1.海水对海水对气温的调节气温的调节作用可以作用可以A使温差减小使温差减小 B使使温差增大温差增大 C使气温升高使气温升高 D使气温降低使气温降低2海海气气热量交换热量交换的主要途径是的主要途径是A大气降水大气降水B海水蒸发海水蒸发 C季风环流季风环流 D洋流洋流考查知识点：？【固】沃克环流是指正常情况下发生在赤道附近太平洋洋面上的一种热力环流。沃克环流是指正常情况下发生在赤道附近太平洋洋面上的一种热力环流。下图为沃克环流示意图。下图为沃克环流示意图。3.从从沃克环流的形成沃克环流的形成看，乙处赤道暖流堆积，形成深厚的看，乙处赤道暖流堆积，形成深厚的暖水层信风驱使表层海水向西流动，冷海水上涌上空大暖水层信风驱使表层海水向西流动，冷海水上涌上空大气膨胀上升上空大气收缩下沉气膨胀上升上空大气收缩下沉ABCD4沃克环流变弱沃克环流变弱时，下列叙述可信的是时，下列叙述可信的是A.甲海域沿岸暴雨成灾甲海域沿岸暴雨成灾 B.秘秘鲁寒流势力增强鲁寒流势力增强 C.乙海域附近大渔场减产乙海域附近大渔场减产 D.乙海域沿岸气候更加干旱乙海域沿岸气候更加干旱考查知识点：？
