1、人教版六年级语文上册写作好方法：抓住特点描写。如我的伯父鲁迅先生：“伯父摸着胡子，笑了笑”“摸”“笑”再现了伯父那慈爱宽厚的长辈风度和诙谐风趣的话语特色。还可以通过人物的神态来表达情感，如：他带着奖励似的微笑，指着（一面）这就是作者眼中的鲁迅先生，正是这种和蔼可亲的微笑给了作者莫大的安慰与鼓励。这些都是有关鲁迅先生的名言，在熟读中感受诗句先生的崇高品质吧。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（自嘲）形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（故乡）意思是说要敢于走别人没走过的路，勇于开拓创新，而不是墨守成规，不思革新。要敢作先行者开创一条前人未走
2、过道路，造福后人，振兴中华！这句话的意思就是比喻劳动人民吃的和用的都是最普通的东西,是不具备多高价值的东西,而他们通过劳动所创造出来的,却是非常有价值的东西!我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平欣慰的纪念）这句话鲁迅把时间比作人的性命,没有理由的浪费别人的时间,严重的说就是扼杀别人的生命,体现出鲁迅珍惜时间,节约时间,也很珍惜别人的时间。时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。（门外文谈）只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。（致颜黎民）意思是说读书不要只读一
3、个人的书,那样获得的知识比较单调.要读很多人的书,博览群书,博采众家之长,才能获得多方面的知识。这是一个有关巧对对子的趣味故事，寿镜吾先生以“独角兽”作为上联，让学生对出下联的，学生的回答五花八门。而鲁迅从曾经读过的书中得到了灵感，以“比目鱼”作答，恰到好处。“独”表示单数的意思，“比”表示双的内涵；“角”对“鱼”，合情合理。我们真为鲁迅先生的聪明才智所折服。独角兽比目鱼 这是学识渊博，口才出众的享有“铁齿铜牙”美誉的纪晓岚对对子的故事，可见纪晓岚的才思敏捷，灵活机智。有一次乾隆皇帝出了个上联让纪晓岚对：“两碟豆。”纪晓岚也随口应道：“一瓯油。”乾隆为了戏耍他，于是忙改口说：“朕刚才念的是两蝶
4、斗。”纪晓岚应对道：“臣刚才应对的是一鸥游。”乾隆又说：“朕念的是林间两蝶斗。”纪晓岚又对道：“臣对的是水上一鸥游。友情提示 以上为本课件完整内容。以下内容因上传原因不得已才重复添加，并无他意，望谅解。使用时可直接忽视或删除，为您的使用带来不便深表歉意！还可以通过人物的神态来表达情感，如：他带着奖励似的微笑，指着（一面）这就是作者眼中的鲁迅先生，正是这种和蔼可亲的微笑给了作者莫大的安慰与鼓励。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（故乡）意思是说要敢于走别人没走过的路，勇于开拓创新，而不是墨守成规，不思革新。要敢作先行者开创一条前人未走过道路，造福后人，振兴中华！这句话的意思就是比喻劳动人
5、民吃的和用的都是最普通的东西,是不具备多高价值的东西,而他们通过劳动所创造出来的,却是非常有价值的东西!我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平欣慰的纪念）这句话鲁迅把时间比作人的性命,没有理由的浪费别人的时间,严重的说就是扼杀别人的生命,体现出鲁迅珍惜时间,节约时间,也很珍惜别人的时间。时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。（门外文谈）只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。（致颜黎民）意思是说读书不要只读一个人的书,那样获得的知识比较单调.要读很多人的书,博览
6、群书,博采众家之长,才能获得多方面的知识。这是一个有关巧对对子的趣味故事，寿镜吾先生以“独角兽”作为上联，让学生对出下联的，学生的回答五花八门。而鲁迅从曾经读过的书中得到了灵感，以“比目鱼”作答，恰到好处。“独”表示单数的意思，“比”表示双的内涵；“角”对“鱼”，合情合理。我们真为鲁迅先生的聪明才智所折服。独角兽比目鱼 这是学识渊博，口才出众的享有“铁齿铜牙”美誉的纪晓岚对对子的故事，可见纪晓岚的才思敏捷，灵活机智。有一次乾隆皇帝出了个上联让纪晓岚对：“两碟豆。”纪晓岚也随口应道：“一瓯油。”乾隆为了戏耍他，于是忙改口说：“朕刚才念的是两蝶斗。”纪晓岚应对道：“臣刚才应对的是一鸥游。”乾隆又说：“朕念的是林间两蝶斗。”纪晓岚又对道：“臣对的是水上一鸥游。
