1、我的音乐表现教学设计我的音乐表现教学设计 第一课时 课标分析:课标分析: 根据音乐课程标准要求,1-2 年级学生以形象思维为主,好奇,好动、模仿力强的身心特点, 利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、游戏相结合的综合手段,进行直观教学,所以在本 课设计教学时,注重以审美体验为核心,以低年级学生的年龄特征为出发点,以“寓教于乐”的方 式,将音乐期末复习检测环节变成一种趣味的学生愿意融入其中的“欢乐音乐会”,在一系列寻找 “音乐会人才”活动中,通过自评,他评、互评等多种评价方式,激发学生的音乐兴趣,构建快乐和 谐的音乐课堂。 学情分析:学情分析: 1.二年级孩子能认识乐谱中的每个音符,但音准
2、能力较弱。 2.节奏感较强,并能用肢体语言表现歌曲,节奏模仿力强。 3.认识简单的四分音符、八分音符以及休止符。 4.能够用自然的声音有感情的演唱歌曲。 教材分析:教材分析: 本课的主要内容是有计划、有目的的将背唱歌曲、会唱歌曲、聆听欣赏等相关内容分布在课堂教学 中,利用书后的活页习题,帮助学生将所学知识学习进行运用,并通过“我的自我表现”表格来 进行自我评价,通过一系列寻找“音乐会人才”环节中,让学生对自己歌唱的信心、听音乐的专注 力、探索学习的主动性以及与他人合作学习等方面的表现作出自我评价。 教学目标:教学目标: 1 指导学生能用自然的声音,自信的演唱本学期学过的歌曲。 2 能够通过聆听
3、欣赏歌曲。 3 能够掌握本学期学习的相关音乐知识,并稍加运用。 4 能找到自己擅长的音乐表现方式,为歌曲加入编创并乐在其中。 教学重难点:教学重难点: 1能够掌握了解本学期学习的相关音乐知识。 2能找到自己擅长的音乐表现方式,为歌曲加入编创并乐在其中 教学准备:教学准备: 1. 电子琴 2.我的音乐表现评价表及相关音乐试题 3.打击乐器 4.课件 教学过程教学过程: 一、一、导入:导入: 师: 同学们这学期就要结束了 作为一个学期总结 老师想给大家举行一场班级音乐会 你们说好不好? 1.(音乐会口号)节奏练习: 师:可是准备一场音乐会可不是那么容易的, 首先我们需要一个音乐会口号 图片展示节奏
4、口号 老师拍一小节学生接 熟练后加上词 反复多次练习(此口号可在接下来的检测环节鼓励学生或者活跃气氛时随机使用) 师:可不要小看这个口号 它可以活跃带动全场的气氛 所以为了巩固 我会在这节课上随时喊出口号 你们可一定要接好 二二、出示课题自评表出示课题自评表我的音乐表现我的音乐表现 寻找音乐型人才寻找音乐型人才 师:光有口号还不行 音乐会最缺的应该是音乐型的人才 那怎么样才能找到音乐型人才呢? 老师这有一个自我评分表 通过对自己的打分,了解自己的长处 也为老师找到音乐型人才提供一些依据。这个自评表分别 从自信 专注 探索 合作,这四个音乐方向去评分的,怎么评分呢? 这里有四个表情 ,分别代表其
5、 中你对这四个方面掌握的程度 三三 、第一环节第一环节-寻找歌唱型人才寻找歌唱型人才 (多媒体展示多首歌曲教师随机播放) 聆听歌曲说出歌曲的名称 并能跟随音乐有感情的演唱 学生演唱完后 回到自评表 可根据在播放歌曲时,是否能猜出歌曲的名字,并跟着音乐有感情的演 唱,(通过自己表现在自评表中自信一栏为自己打分) 四四、第二环节第二环节-寻找音乐专注型人才寻找音乐专注型人才 教师准备多首聆听欣赏曲目随机播放,认真聆听 选出歌曲的序号填在横线上(事先发下的试题) 等结束后再随机请一位同学上台来填上所听歌曲序号,教师和学生一起评论。 在自评表中专注一栏进行评分 (可依据能否认真聆听歌曲,说出歌曲的名字
6、,通过自己表现在 自评表中专注一栏为自己打分) 五、五、 第三环节第三环节-寻找音乐知识型人才寻找音乐知识型人才 1.教师先展示节奏卡片 任意选择两条节奏组合拍一拍 教师先示范组合拍节奏 师:(拿出打击乐器)下面老师邀请同学们上台来拍一拍节奏,但每个上台来的同学还要经过一个小 考核,背对同学们通过聆听乐器的音色来猜出乐器 我们需要用该选择乐器来演示。 2.教师展示一条旋律,首先请同学们数一数有几小节,能尝试跟琴唱唱谱吗?教师弹琴同学们跟琴唱一 唱,说说这是哪首歌曲 3.聆听三个音乐片段,说说分别属于那种人声分类,在括号内填写播放顺序。 完成练习后回到自评表探索一栏中给自己进行综合打分 六六、第
7、四环节第四环节-寻找合作型人才寻找合作型人才 师:老师准备了一首歌曲 先听听是什么歌曲-郊游 让我们一起先跟着音乐唱一唱 合作型的人才一定是会综合性表演的 就让我们来一起表演一下这首歌曲吧,我们用三个方式来表演 舞蹈队、演奏队和歌唱队。 同学们可以根据自己擅长的情况选择相应队伍。 要求:每个队分别讨论怎么样表演这首歌曲,可设小组长。教师巡视给予指导。 播放音乐 完整表演歌曲 回到自评表 师问:你对自己刚刚的表演满意吗? 对自己进行评分。 师总结:师总结: 通过这节课相信同学们对自己的音乐表现已经有了一个大概的了解,擅长的地方希望你们继续发 扬,不擅长的希望你们以后要在这方面加强,这个自评表也给老师在接下来的音乐会中你们要担任的 角色提供了一个参考, 就让我们一起预祝音乐会圆满成功! 最后让我们再喊一遍口号:欢乐 音乐会!同学们 加油! 希望在以后学习音乐的道路上你们能做到唱的自信、听的专注、学的认真、最后能和伙伴们一起玩 的开心,下课。