1、课 题 单簧管波尔卡 教学目标 1、 欣赏单簧管波尔卡 ，体验乐曲轻松、欢快的情绪。 2、 通过多种形式的体验、感受、表现的活动，使学生了解单簧 管波尔卡的曲式结构、风格特点。 3、 简单了解波尔卡舞蹈与单簧管乐器的特点。 教学重点：通过多种形式的体验、感受、表现活动，使学生了解单 簧管波尔卡的曲式结构。 教学难点：通过多种形式的体验、感受、表现活动，使学生了解单 簧管波尔卡的曲式结构 教具准备：课件 钢琴 三角铁 雪铃 响板 教学过程 一、律动导入 初听音乐 整体感受音乐的情绪 随乐律动（律动中加入一小段模仿吹单簧管的动作） 师：同学们，今天我们来到了这么大的教室上课，你们高兴吗？先跟 老师
2、一起活动一下好不好，全体起立，你来模仿老师的动作，咱们跳 一跳。 （完整的播放音乐） 请坐， 这首音乐听起来是什么感觉的？ （轻 松、活波、欢快、跳跃、诙谐、旋律流畅） 师：谁注意到，刚才在活动的时候，老师还领你们模仿了一种乐器的 演奏，你能猜出是哪种乐器？生回答。教师简单介绍单簧管。 二、新授 1、听辨主题旋律 （1）初听主题音乐 模拟演奏 感受情绪 置学生于叫演奏家角色（播 放A段） 师：讲解单簧管的演奏姿势，随音乐演奏 师：介绍这首乐曲的名字单簧管波尔卡 （2）二听主题音乐，感受乐曲的节奏特点，置学生于小画家角色 教师在随音乐在黑板上作画，学生模仿，感受乐曲的节奏特点。 （3）三听主题旋
3、律 演唱并记忆主题 置学生于小演唱家角色 出示谱曲，让学生唱一唱这段的旋律，进一步熟悉主题旋律 （4）四听主题音乐，感受波尔卡欢快的节奏，置学生于小舞蹈家角 色 教师简单介绍波尔卡的是一种舞蹈形式 学生随音乐自由的跳一跳波尔卡的舞蹈 教师带领学生共同跳一跳波尔卡的舞蹈 （5）完整聆听音乐，找出主题乐段出现的次数 教师介绍主题乐段：刚才我们又听又唱又跳的这段旋律就是单 簧管波尔卡这首乐曲的主题音乐。你们记住了吗？真记住了吗？那 我可要考考你们。 现在我完整的播放一遍 单簧管波尔卡 ， 主题音乐一共出现了几次？ 三次 。你们可真厉害！ 4、通过打击乐的加入进一步走进作品，表现作品。 （1）听B段音
4、乐 教师随B段音乐在黑板上作画，让学生感受本段音乐的节奏， 请学生找出本段音乐中藏着的打击乐 三角铁 请学生随B段音乐打奏三角铁 （2）听C段音乐 教师随C段音乐在黑板上作画 让学生感受本段音乐的节奏 让学生找出适合为本段音乐伴奏的打击乐 雪铃 播放C段音乐让学生使用雪铃为本段音乐伴奏 5、音乐的完整呈现，感受ABACA回旋曲的曲式结构特点 把学生分成三组分别来表现 小花 小草 大树 这三段音乐。 A段音乐学生跳波尔卡的舞蹈，B段音乐学生用三角铁伴奏，C段音乐 学生用雪铃伴奏。完整的表现整首音乐。 这首乐曲是按着小花、小草、小花、大树、小花这种方式排列的。 这种曲式结构就叫回旋曲。 三、拓展延伸 同学们， 这节课你们高不高兴？都有什么收获？现在就随着这首 单簧管波尔卡的音乐走出这教室， 把你今天的收获和快乐分享给你的 小伙伴们。
