1、简单的小数加、减法 小数的初步认识 一、复习引入一、复习引入 计算。计算。 2 7 1 4 1 3 小结：小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法 中，哪一位满十要向前一位进“中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减”；减法中，哪一位不够减 要从前一位退“要从前一位退“1”。”。 你是怎样计算的？整数加、减法你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？的竖式计算有什么需要注意的？ 8 6 4 7 2 3 5 2 9 6 二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知 （一）加法（一）加法 你知道了什么
2、？你知道了什么？ 问题是什么？问题是什么？ 你想怎样解决？你想怎样解决？ 它们的价格到底表示多少钱？它们的价格到底表示多少钱？ 买买1个个 和和1支支 ，一共多少钱？，一共多少钱？ 预设预设： 8角角6角角1元元4角角1.4元元 0.8元元8角角 0.6元元6角角 你是怎样计算的？你是怎样计算的？ 二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知 （一）加法（一）加法 买买1个个 和和1支支 ，一共多少钱？，一共多少钱？ 你是怎样计算的？你是怎样计算的？ “1”是怎样得来的？是怎样得来的？ 为什么要写在个位上？为什么要写在个位上？ 1.4（元）（元） 0.80.6 1.4 0.8 0.6 二、借助
3、情二、借助情境境，探索新知，探索新知 （一）加法（一）加法 买买1个个 和和1支支 ，一共多少钱？，一共多少钱？ 预设预设： “4”为什么要写在为什么要写在“8” 和和“6”的下面？的下面？ 预设预设： 8角角6角角2角角0.2元元 预设预设： 0.8元元8角角 0.6元元6角角 你是怎样计算的？你是怎样计算的？ “2”为什么要写在这里？为什么要写在这里？ 0.8 0.6 0.2 （二二）不退位减不退位减法法 二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知 买买1个个 比比1支支 贵多少钱？贵多少钱？ 0.6（元）（元） 1.20.6 问题是什么？问题是什么？ 你是怎样计算的？你是怎样计算的？
4、“2”减减“6”不够减不够减 怎么办？怎么办？ 0.6 1.2 0.6 （三三）退位减退位减法法 二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知 比比 贵多少钱？贵多少钱？ 你能用小数进行你能用小数进行 计算吗？计算吗？ 小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的 小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进 行计算，得数里的小数点要和横线上的小数行计算，得数里的小数点要和横线上的小数 点对齐。点对齐。 小数点为什么要对齐？小数点为什么要对齐？ 二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知 （四四）总结提升总结提升 0
5、.2 0.8 0.6 0.6 1.2 0.6 1.4 0.8 0.6 小小数加、减法的竖式是怎样计算的？数加、减法的竖式是怎样计算的？ 1. 列列竖式计算下面各题。竖式计算下面各题。 三、拓展练习，提升认识三、拓展练习，提升认识 42.7 52.4 6.7 2.6 6.7 4 2.7 2.6 5.0 2.4 你是怎样计算的？你是怎样计算的？ “6”是怎样得到的？是怎样得到的？ 你是怎样计算的？你是怎样计算的？ “2”为什么要和为什么要和 “4”对齐？对齐？ （1）动脑筋动脑筋比比童话故事选童话故事选 便宜多少元？便宜多少元？ （2）各买）各买1本书，本书，10元钱够不够？元钱够不够？ 2. 解决问题。解决问题。 6.83.4 3.4（元）（元） 6.83.4 10.2（元）（元） 3.4 6.8 3.4 三、拓展练习，提升认识三、拓展练习，提升认识 10.2 6.8 3.4 1010.2 所以所以10元钱不够。元钱不够。 6.8元元 3.4元元 四四、布置作业、布置作业 作业：作业：第第98页练习二十一，第页练习二十一，第3题。题。
