1、 学科学科 音乐音乐 年级年级 三年三年 制作人制作人 课题课题 音乐会音乐会 审核人审核人 教学内容教学内容 进行曲进行曲 教学目标教学目标 1、在对比聆听进行曲中，能分辨出旋律和情绪的不在对比聆听进行曲中，能分辨出旋律和情绪的不 同，并能在乐曲中分辨手风琴的音色。同，并能在乐曲中分辨手风琴的音色。 2、了解这种乐器的演奏方法，能随乐曲模仿其演奏动作。、了解这种乐器的演奏方法，能随乐曲模仿其演奏动作。 重点、难点重点、难点 1、对旋律的感知对不同体裁、不同风格、不同乐器演奏对旋律的感知对不同体裁、不同风格、不同乐器演奏 的乐曲的方法和表现。的乐曲的方法和表现。 2、了解一些乐理知识如：上行、
2、跳进、音程等。、了解一些乐理知识如：上行、跳进、音程等。 教法教法 讲讲授法、欣赏法、练习法、情境法、讨论法等授法、欣赏法、练习法、情境法、讨论法等 学法学法 自主、合作、探究的学习方法自主、合作、探究的学习方法 教具教具 多媒体、电子琴多媒体、电子琴等等 教教 材材 分分 析析 这是一首手风琴独奏曲，乐曲充分发挥了手风琴音色和演这是一首手风琴独奏曲，乐曲充分发挥了手风琴音色和演 奏的特点，右手以和声音程演奏主旋律为主、左手固定低奏的特点，右手以和声音程演奏主旋律为主、左手固定低 音和弦伴奏，声音饱满、和谐，节奏时而舒展时而跳跃、音和弦伴奏，声音饱满、和谐，节奏时而舒展时而跳跃、 情绪明快热情
3、，具有浓郁的俄罗斯风格。情绪明快热情，具有浓郁的俄罗斯风格。 教学设计与师生活动（集体内容）教学设计与师生活动（集体内容） 个性设计个性设计 一、一、教学过程：教学过程： 1.听觉直接导入听觉直接导入 (1)播放播放男生贾里新传男生贾里新传与与进行曲进行曲 的第一句的第一句片段。片段。 (2)设问：设问：你能听辨出这两首作品的片段你能听辨出这两首作品的片段 是用什么乐器演奏的是用什么乐器演奏的? 2.揭示作品的名称及演奏的乐器名称揭示作品的名称及演奏的乐器名称 师：师： 男生贾里新传男生贾里新传口口琴琴 师：师： 进行曲进行曲手风琴手风琴 3.聆听聆听进行曲进行曲 (1)有条件的学校可将该歌谱
4、用投影仪显有条件的学校可将该歌谱用投影仪显 示出来，让学生边听边示出来，让学生边听边 看歌谱，以加强对作看歌谱，以加强对作 品的理解。品的理解。 (2)教师简单介绍作品的背景教师简单介绍作品的背景 (3)复听时，可允许班上复听时，可允许班上学生来模仿手风学生来模仿手风 琴的演奏姿势。琴的演奏姿势。 4.聆听聆听进行曲进行曲 二、感受、认知乐曲二、感受、认知乐曲 1、根据乐曲的三个主题，分别设计三个不、根据乐曲的三个主题，分别设计三个不 同的律动方式：同的律动方式：A 主题采用站立、轻轻地随音主题采用站立、轻轻地随音 乐做演奏乐做演奏手风琴的动作，根据乐句进行一开一手风琴的动作，根据乐句进行一开
5、一 合；合；B、主题让学生原地踏步拍手，拍手时根、主题让学生原地踏步拍手，拍手时根 据旋律的上行和下行分别往上拍或往下拍；据旋律的上行和下行分别往上拍或往下拍；A 主题与主题与 C 主题之间的间奏， 让学生很快地手拉主题之间的间奏， 让学生很快地手拉 手围城圈，当手围城圈，当 C 主题出现时，分别按每句的节主题出现时，分别按每句的节 拍，顺时针和逆时针行走，数到第八拍（每句拍，顺时针和逆时针行走，数到第八拍（每句 的句尾）时抬脚一下。的句尾）时抬脚一下。 2、听着音乐完整的律动，感受音乐旋律的、听着音乐完整的律动，感受音乐旋律的 特点和乐曲的结构。 （乐曲三个主题出现的顺特点和乐曲的结构。 （
6、乐曲三个主题出现的顺 序为：序为：ABABACBAB 这一听辨活动，主要是将曲名、音色、这一听辨活动，主要是将曲名、音色、 画面形象连为一体，即：将听觉、视觉、人文画面形象连为一体，即：将听觉、视觉、人文 联系在一起，以提高学生联系在一起，以提高学生欣赏欣赏综合艺术的能综合艺术的能 力。力。 这一这一练习可以是练习可以是一个作品也可以是一个作品也可以是两两 个作品为一组，分组听后即做练习个作品为一组，分组听后即做练习。 三、初步感知西方音乐文化底蕴三、初步感知西方音乐文化底蕴 欧洲欧洲文化中音乐、具有重要地位，在特定文化中音乐、具有重要地位，在特定 地区都有传统的音乐、舞蹈传承，这些音乐往地区
7、都有传统的音乐、舞蹈传承，这些音乐往 往都是具有代表性的均分律动节秦，按小节线往都是具有代表性的均分律动节秦，按小节线 划分而循环往复地交替， 如圆舞曲、 波尔卡等，划分而循环往复地交替， 如圆舞曲、 波尔卡等， 本课中的本课中的进行曲进行曲具有具有情绪明快热情情绪明快热情音乐的音乐的 特点特点，体现了浓郁的俄罗斯音乐风格。，体现了浓郁的俄罗斯音乐风格。 四、教师总结：四、教师总结： 本课同学们感受了俄罗斯风格的乐曲本课同学们感受了俄罗斯风格的乐曲 进行曲感受了手风琴给我们带来的美妙的进行曲感受了手风琴给我们带来的美妙的 音乐，以后的音乐课中我们还会欣赏到其它国音乐，以后的音乐课中我们还会欣赏
8、到其它国 家优秀的音乐作品！家优秀的音乐作品！ 板书设计板书设计 欣赏手风欣赏手风琴独奏进行曲琴独奏进行曲 教学反思教学反思 要上好一堂音乐欣赏课，重点要上好一堂音乐欣赏课，重点 在于教师带领学生随着音乐的在于教师带领学生随着音乐的 起伏而起伏，从而在一次次的起伏而起伏，从而在一次次的 欣赏课堂中提高学生的音乐审欣赏课堂中提高学生的音乐审 美意识，达到陶冶性情，培养美意识，达到陶冶性情，培养 情操的目的。但学生天生活泼，情操的目的。但学生天生活泼， 爱玩好动，好奇心强，想象力爱玩好动，好奇心强，想象力 更丰富，不可能整堂课都安安更丰富，不可能整堂课都安安 静静地在座位上欣赏音乐静静地在座位上欣赏音乐。
