1、 教教 学学 设设 计计 课题：课题： 进行曲 船歌进行曲 船歌 年级：年级： 三年级 任课教师：任课教师： 时间：时间： 教学目标教学目标 1、情感态度与价值观：通过聆听两首来自不同国家、不同旋律风格 的器乐作品，激发学生自主探究意识、创新意识，学会寻找生活、音 乐之美； 2、过程与方法：在寻找美妙音乐的、奇妙之旅的情景模拟主线下， 教师采用多种方式引导学生欣赏乐曲， 学生自主感受乐曲所带来的不 同音乐情绪、乐曲风格，并能聆听判断出主题乐段，运动体态律动感 知乐曲； 3、知识与技能：在歌唱、律动等多种方式参与下，聆听两首来自不 同国家、不同旋律风格的器乐作品，了解手风琴与木吉他的演奏方式 并
2、能正确模仿。 教学重难点教学重难点 1、重点：通过不同乐器的演奏，让学生感受乐曲旋律的特点 2、难点：通过不同的活动方式分辨并表现主题乐段 教学教具：教学教具：多媒体课件 课时：课时：一课时 教学过程教学过程 一、导入 课件播放让我们荡起双桨 （边唱边做摇荡的动作） 二、欣赏船歌 1、初听船歌 ，观察老师律动联想画面 2、播放声乐曲船歌片段，简介“船歌”音乐体裁 3、学唱主旋律部分 （1）课件出示乐曲第一段谱例，教师跟音乐范唱，板书画出旋律线 （2）学生轻声哼唱主题旋律，边唱边画旋律线，通过旋律线总结旋 律特点并聆听乐曲第一段做律动 4、继续聆听船歌 ，根据老师的描述和不同的动作，感受随波荡漾
3、 的旋律律动，观察出不同的乐段（引子+A+B+C+尾声，C 段为全曲高 潮部分） 5、出示木吉他的弹奏方法，并正确模仿 6、完整聆听，师生共同演绎乐曲 三、聆听进行曲 （教师演唱编创歌词的进行曲主旋律部分并做律动） 1、 初听进行曲感受音乐情绪（热情、欢快、激昂） 2、 观察并了解手风琴的演奏方法，试着模仿演奏 （播放第一主题旋律，学生进行模拟演奏，为后面的律动做铺垫） 3、 复听进行曲 ，观察老师的律动，感受旋律特点 （1） 课件出示主题旋律谱例与歌词，师生合作，学生模拟手风琴伴 奏第一主题旋律，教师演唱第二主题旋律并做律动。 （帮助学生熟记两个主题旋律不同的律动， 根据实际情况决定练习一 遍或两遍） （2） 跟琴学唱第一主题旋律并做律动 （3） 师生合作角色互换演绎第一、二主题旋律 （4）根据律动动作的不同，总结旋律特点（上下起伏明显） ，并能分 辨各部分主题旋律 （播放第三部分，教师做律动，学生观察变化，教师总结） 4、 完整聆听，师生共同演绎 5、 简述“进行曲”也是一种音乐体裁 6、 五、小结 今天我们一起欣赏的船歌和进行曲两首不同的乐曲，感 受了乐曲优美的旋律特点。同学们，今天表现实在是太精彩了！老师 也被你们的热情的情绪感染到了， 希望今后有更多的机会和你们一起 感受音乐的魅力，谢谢同学们！我们下节课再见！ （播放进行曲 ，学生随音乐走出教室）
