1、 单元 主题 牧童之歌 课题 剪羊毛 课时 1 文本 解读 剪羊毛是一首澳大利亚民歌，全曲欢快活泼，为再现的两段结构体。第一乐 段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏， 生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛 时的场景;第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景得 到生动、鲜明的表现。最后两个乐句强调了只有努力劳动才能换来幸福生活这一哲 理，并在艺术上给人完整、圆满的收尾。 学习 目标 情感态度价值观：用歌声来表达人们对劳动和生活的热爱之情。 过程与方法：通过听唱、模唱的教学方法学习歌曲。 知识与技能：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲剪羊毛，感受歌曲中旋律的重复 与变化。 教学 重点
2、掌握附点节奏，能用轻快、跳跃的声音演唱歌曲。 教学 难点 表现歌曲欢快活泼的情绪，并能选择合适的乐器为歌曲伴奏。 教学 准备 多媒体课件 电子琴 双响筒 碰钟 三角铁 教 学 过 程 教学活动 二次备课 师生用音乐问好 一导入 播放歌曲及ppt， 教师向学生介绍澳大利亚的风景及动物， 着重介绍畜牧业，引出本堂课课题羊。 二新歌教学 1.初听歌曲 说一说人们在做什么比赛？ 2.再听歌曲 说一说人们在剪羊毛时的心情？和歌曲的 节奏？ 3.复听歌曲 同学边看歌词边找一找歌词中画黄色横线 的部分和没有黄色横线的部分有什么区别？ 引出本节课重 点知识附点节奏。并带领学生打节奏。 4.发声练习 5.初唱歌曲 用“lu”轻声缓慢跟唱，注意有附点节奏的 地方要轻快地演唱。 6.教师伴奏 学生试唱第一段 教师指导 7.教师伴奏 学生演唱第二段 教师指导 8.播放伴奏 学生用欢快的情绪演唱整首歌曲 教师指导 9.男女生、小组分别演唱歌曲 三编创部分 师：每位同学的桌子上都有不同的小乐器，同学们用他们来 为歌曲进行伴奏吧! 四总结 要热爱劳动，热爱生活，只有努力劳动才能换来幸福生活。 板 书 设 计 教 学 反 思
