1、第一课爱祖国第一课爱祖国 教学内容： 1.聆听歌曲我们走进十月的阳光红旗颂卢沟谣 2.演唱祖国祖国我们爱你只怕不抵抗 3.认识音乐家冼星海。 4.认识音乐记号延长记号。 5.了解合唱的演唱形式。 教学目标： 1.在聆听或演唱我们走进十月的阳光等五首爱国主义题材的音乐作品中，能 用简洁的语言或动作描述和表达对祖国的热爱。 2.聆听管弦乐红旗颂 （片段），感受乐曲的宏伟气势，熟悉乐曲的主题旋律， 比较乐曲主题旋律在不同乐段速度、力度、节拍等音乐要素上的变化及其表现作 用。 3.聆听合唱我们走进十月的阳光卢沟谣，感受歌曲旋律进行的特点，了 解歌曲的时代背景，体会歌曲所表达的思想感情。 4.有表情地演
2、唱歌曲祖国祖国我们爱你，能用优美的歌声表达对祖国的真挚 情感。 5.能用坚定、有力的歌声演唱歌曲只怕不抵抗，能随二拍子队列行进的音乐 特征进行表演，表现歌曲塑造的音乐形象。 6.结合歌曲的学唱和聆听，认识合唱的演唱形式，初步了解中国作曲家洗星海， 认识“延长记号”，并懂得“延长记号”的作用。 教学安排：四课时 第一课时 总：第 2 课时 本课时教学内容 1 聆听合唱我们走进十月的阳光红旗颂卢沟谣， 感受歌曲旋律行的特点，了解歌曲的时代背景，体会歌曲所表 达的思想感情 2 认识音乐家冼星海。 3 学唱祖国祖国我们爱你 教学目标： 1.能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲
3、。 2.开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、 团结协作的能力。 3.热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 本课时教学重点： 1.在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 2.学会用自然优美的声音演唱歌曲，可以用轻声带假声来演唱。 教学难点： 1.掌握歌曲八分音符、四分音符和二分音符的准确演唱。 2.学生能够从演唱形式、力度、速度等方面进行创新表演。 教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等。 教学过程： 一、组织教学 1 聆听合唱我们走进十月的阳光红旗颂卢沟谣，感 受歌曲旋律的特点，了解歌曲的时代背景，体会歌曲所表达的 思想感情 2 认识音乐家冼
4、星海。 3 师生听着祖国，祖国，我们爱你的伴奏曲 二、导入新课 1.课件展示中国地图。 师:我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草 原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧!聆听合唱我 们走进十月的阳光红旗颂卢沟谣，感受歌曲旋律的特点，了解歌 曲的时代背景，体会歌曲所表达的思想感情 2 冼星海 1905 年 6 月 13 日，冼星海生于澳门一个贫苦家庭。冼星海 6 岁时随 母亲黄苏英去新加坡，进入了新加坡的养正学校。养正学校的区健夫老师，最先 赏识冼星海的音乐秉赋， 并选他进入学校军乐队， 让他开始接触乐器和音乐训练。 1938 年冬，冼星海放弃优厚待遇，奔
5、赴延安担任鲁迅艺术学院音乐系主任，并 在延安“女大”兼课。在鲁艺，他负责音乐理论、作曲的主要课程，还教授音乐 史及指挥。在延安的一年半，他进入创作的巅峰期，谱写了军民进行曲、 生 产运动大合唱、黄河大合唱、九一八大合唱等作品。在政治上，他 追求进步，并于 1939 年 6 月加入中国共产党。1940 年 5 月，冼星海赴苏联， 为大型纪录片延安与八路军进行后期制作与配乐。临行前，毛泽东在家中请 他吃饭并饯行。1941 年 6 月 22 日随着苏德战争爆发，该片制作停顿。他想经 新疆回延安，却因当地军阀盛世才反共、交通中断而未成于 1945 年 10 月 30 日 病逝莫斯科，年仅 40 岁 ，
6、冼星海被安葬在莫斯科近郊公墓 3.用祖国，祖国，我们爱你的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图 片(如:长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让 学生欣赏。 三、聆听歌曲，突破难点 1.课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问:听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面?你的心情是怎样的? 师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐 打节拍. 2.老师合着课件 MTV 伴奏范唱歌曲， 请四位孩子上台画画， 其余学生打着强弱拍。 3.采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。(如:画什么?长在哪里?) 四、学唱歌曲 1.课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。边有 节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。 2.按节奏朗读歌词。 3.各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。 4.学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。 5.跟音乐填唱歌词。 7.课件播放歌曲伴奏，全体学生合伴奏有感情地歌唱歌曲。 五、课堂延伸 师:谢谢热爱祖国的孩子们!请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热 爱祖国的歌曲。 六、课堂小结 孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧!好 好学习，长大后成为祖国的栋梁之材! 七、下课，学生合着伴奏唱着祖国，祖国，我们爱你出教室。 教学反思：
