1、 编创活动顽皮的杜鹃 教学目标： 1、学唱歌曲布谷，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。 同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：会唱歌曲 。 教学难点：自然、放松地演唱歌曲。 教具：多媒体，琴、PPT 教学过程： 一、常规组织教学 1、摇篮曲：静息 2、坐姿 3、节奏掌声 4、问好 5、口腔练习 6、科尔文手势 二、激情导入（说春天） 1播放杜鹃圆舞曲，师生律动 2用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。 （1）师：春天来了，我们周围的
2、许多事物都发生了很大的变化，你能说一 说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木） 3模仿布谷鸟叫声呼唤春天 3/4 5 3 0 | 5 3 0 | 2 1 2 | 1 布 谷 布 谷 春 天 来 啦 二、寓教于乐（扮演春天） 1. 导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃 的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。 2. 音乐游戏：扮演春天 方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。 叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等） 随着布谷旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。 三、创造表现（歌唱春天） 导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。 1. 听录音范唱歌曲布谷，思考：歌曲有几段？是几拍子的？ 2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。 3. 学唱歌曲。 （1）哼唱旋律 （2）识谱唱 （3）有感情地朗读歌词。 （4）随琴演唱歌曲。 注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。 （5）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。 （6）师生接唱。 4. 启发学生有感情的演唱歌曲。 5、律动布谷 四、小结。 孩子们我们倡导人与自然和谐相处，有这样的一首古诗：劝君莫打枝头鸟，子 在巢中望母归。鸟儿的歌声是大自然最动听得声音，让这声音永远回荡在我们的 耳畔，让我们一起保护鸟类为环境增资添彩。
