1、一只鸟仔 教学目标：教学目标： 1 通过学习一只小鸟 ，能够用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲风趣 幽默的情感。 2 通过本课的学习增强学生护鸟、爱鸟的环保意识。增进自然常识，提高审美趣味， 发展联想想像。 3 通过学习台湾民歌和改编成家乡民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，台 湾人民是我们的骨肉同胞，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处 教学重难点：教学重难点： 重点：用表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲风趣幽默的情感 难点：学唱民歌中衬词和象声词，掌握下滑音的唱法及在台湾民歌中的作用。 教学准备教学准备：电钢琴，多媒体 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师生一起跳放松操
2、 二、视频导入 1、观看台湾简介视频 2、引出新课 三、新课教授 1、初听歌曲 2、复听歌曲，听“伊都” 3、师范唱，生给不认识的字注释拼音 4、学习歌曲 a 学习第一段歌词，律动休止符 b 学习第二段歌词，学生自己律动 c 学习第一段旋律，用对比的方式学习“下滑音” 师：很好！不过，请你们仔细观察乐谱，老师白板上这个乐谱和咱们课本中的乐谱 相比，好像少了些什么？你们来找一找？看看谁的小眼睛观察的最仔细！ 你们来听一听吴老师演唱没有向下箭头的最后一句乐曲。 再来听听加上向下箭头的。 听出来区别了吗？ 噹噹吴老师要给你们隆重介绍这位音符小朋友，它叫“下滑音” ： “下滑音” ，是台 湾民歌中的一
3、个特色之处。加上这个符号后，歌曲变的更活泼、可爱、俏皮了。不 信，你们来试一试！ d 自学第二段旋律 7、演唱全曲 8、分角色演唱 四、情感渲染 1、出示学生常见鸟类 2、识儿童玩鸟行为图 出示四副儿童玩鸟行为图，请学生说一说哪些行为是对的，哪些行为是错的？为什 么？作为爱护动物的我们应该怎么做？ 3、有情感的演唱全曲 五、歌词创编 师：哎呀，可怜的小鸟仔就这样迷路了，来，我们帮帮它找到回家的路！一起来编 一段小鸟仔回家的歌词好吗？你们看，老师先编了一部分，那空白的衬词由你们用 家乡话的感叹词来填一填，有没有信心？一起来创编唱一唱吧！ 六、小结下课 台湾是我们祖国妈妈的一个孩子，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱。鸟类也是我们 人类的好朋友，我们要爱护他们。好啦，今天的音乐课就到此结束啦，最后让我们 在歌声、舞蹈中欢送鸟仔回家吧！下课！
