1、突破自我，坚毅前行突破自我，坚毅前行初三（初三（）班班会）班班会初三（初三（2）班班会班班会为梦想加油为梦想加油环节一：环节一：“摆烂精神摆烂精神”可取吗？可取吗？环节二：谁可以拯救你？环节二：谁可以拯救你？环节三：环节三：“球不落地，永不放弃球不落地，永不放弃”环节四：假学习环节四：假学习or真学习？真学习？环节五：环节五：书写属于自己的梦想书写属于自己的梦想 个别同学放弃梦想，甚至摆烂躺平。个别同学放弃梦想，甚至摆烂躺平。同学们思考下面的行为还有其他一些违纪行为是否同学们思考下面的行为还有其他一些违纪行为是否适合优秀的我们？适合优秀的我们？环节一：环节一：“摆烂精神摆烂精神”可取吗？可取吗
2、？几十岁阿婆活到老学到老，靠自己，人生越来越有意义，越来越精彩。环节二：谁可以拯救你？环节二：谁可以拯救你？能拯救自己的只有自己。环节三：环节三：“球不落地，永不放弃球不落地，永不放弃”环节四：假学习环节四：假学习or真学习？真学习？你是否觉得，我每天都坚持在课室里，哪里都不去你是否觉得，我每天都坚持在课室里，哪里都不去地学习，怎么我的成绩还是没有上去呢？地学习，怎么我的成绩还是没有上去呢？你在你在“真学习真学习”吗？吗？环节二：坚毅跨越环节二：坚毅跨越“学习之坑学习之坑”我们的困惑主要集中在目标规划目标规划、学习方法学习方法、时间管时间管理理、心态情绪心态情绪 等方面，实际上这些困扰制约我们
3、前行的障碍，我们把它称为“学习之坑学习之坑”。而要跨越学习之坑，需要坚毅的加持坚毅的加持。环节三：环节三：苏神，凭什么苏神，凭什么“成神成神”今天老师也和和大家一起来分享一个人物，他就是亚洲飞人苏炳添“苏 神”。2020 年的东京奥运会上，32 岁的苏炳添突破身体和心理极限，凭借 9 秒 83 的好成绩，成为奥运历史上首位闯入奥运会男子百米决赛的中国人。从 2011 年的 10 秒 16 到今天的 9 秒 83，仅仅是提升了 0.33 秒，苏炳添却花了 10 年的 时间。在这 10 年里苏炳添也有迷茫困惑，也曾在进退之间兜兜转转，但他到底 是怎样从“一名优秀的运动员”成为“一名顶尖的运动员”，
4、他身上最为难能可 贵的品质是什么？看一个视频苏神，凭什么“成神”。苏炳添取得的成就诠释了什么是苏炳添取得的成就诠释了什么是“突破自我，坚毅前突破自我，坚毅前行行”，他有清晰，他有清晰 的目标，似乎像前行的灯塔为他指明的目标，似乎像前行的灯塔为他指明方向；他的路径清晰，方向；他的路径清晰，坚持不懈反复磨炼自坚持不懈反复磨炼自 我的意志，我的意志，革新自我，突破自我的瓶颈，刻意练习强化成自我意革新自我，突破自我的瓶颈，刻意练习强化成自我意识，最后就是成识，最后就是成 长型思维的助力长型思维的助力。最终使得他从。最终使得他从“一一名优秀的运动员名优秀的运动员”成为成为“一名顶尖的运动员一名顶尖的运动
5、员”，书写书写了个人的辉煌，创造他自己的时代。了个人的辉煌，创造他自己的时代。环节三：环节三：苏神，凭什么苏神，凭什么“成神成神”环节四：环节四：挑战自我，突破自我挑战自我，突破自我 活动：每个小组推荐一位同学做平板支撑，看谁可以坚活动：每个小组推荐一位同学做平板支撑，看谁可以坚持最久？持最久？坚毅的品质可以通过学习和练习培养，坚毅力不坚毅的品质可以通过学习和练习培养，坚毅力不仅能助力文艺界、体育界、新闻界这些领域中出现最仅能助力文艺界、体育界、新闻界这些领域中出现最顶尖的人物，而且还可以助力我们普通人成为更好的顶尖的人物，而且还可以助力我们普通人成为更好的自己。坚持在每一个平凡的日子里，改变自己，不负自己。坚持在每一个平凡的日子里，改变自己，不负此生。此生。环节三：环节三：苏神，凭什么苏神，凭什么“成神成神”剩下不多的时间里，看看我们的榜样！剩下不多的时间里，看看我们的榜样！剩下不多的时间里，看看我们的榜样！剩下不多的时间里，看看我们的榜样！为梦想加油为梦想加油1、你是在、你是在“真学习真学习”还是还是“假学习假学习”？2、你的梦想是什么？、你的梦想是什么？3、初中剩下的时间你打算如何为、初中剩下的时间你打算如何为自己的自己的 梦想加油？梦想加油？请认真思考并写一写。请认真思考并写一写。
