1、 水乡船歌 一、教学目标: (一)通过聆听音乐,让学生感受水乡的柔美,感受水乡 的情致和风韵,领略水乡音乐独具的风格和魅力。 (二)通过聆听,听出乐曲分为几个部分。 (三)听辩笛子吹奏的主旋律,同时能够听出其他乐器演 奏的副旋律。 二、 教学重点:学生能用轻松的心情聆听水乡船歌 。 教学难点:为乐曲第二部分编配打击乐。 三、教学具:fs 课件、电子琴、陶笛。 四、教学过程: 导入 师:同学们,你们认识这件乐器吗?(教师展示陶笛) 生回答 师:现在老师就用陶笛为同学们吹奏一首乐曲,你们听一 听这首乐曲描绘的是哪里的景色?(江南水乡) 师吹奏 生回答(江浙地区) 师:今天我们的欣赏课就来学习一首以
2、浙江民歌柳元郎 的曲调为音乐素材创作的乐曲水乡船歌 , (板书课题) ( 出示课件). 一、初听乐曲 师:先让我们一起听一下这首乐曲,听一听这首乐曲演奏 主旋律的乐器是什么?整首乐曲的情绪是怎样的?(播放 音乐) 师:谁能说一说这首乐曲的主奏乐器是什么啊? 生:笛子 师:谁来说乐曲的情绪是怎样的呢? 生回答 师:这首音乐既有优美抒情也有活泼欢快的情绪 师:同学们,屏幕上的简谱是乐曲的一部分主题旋律,让 我们一起学习一下 1、首先老师为同学们唱一唱。 (师自弹自唱) 2、同学们你们能用 WU 来模唱一下旋律吗? 3、请大家带着简谱唱一唱。 教师弹琴学生唱谱,(可配换船动作) 师:同学们表现的非常
3、好,我们再来完整欣赏一遍乐曲, 你们听一听曲子分为几个部分?当你听到刚才唱的旋律时 ,请同学们把这部分音乐哼唱出来。 (边播放边画旋律线) 师:同学们刚才听得很仔细,在同学们第一次哼唱旋律之 前的那部分音乐是我们乐曲的引子,谁来说一说乐曲分了 几个部分? 生:三部分 师:同学们听的真仔细!现在我们来聆听第一部分音乐, 同学们感受一下这部分音乐情绪是怎样的?乐曲描绘了怎 样一幅画面? 播放音乐 师:这部分音乐的情绪是怎样的呢? 生:优美抒情 师:谁能说一说乐曲描绘了怎样一幅画面? 2、播放第二部分旋律 师:接下来我们继续聆听乐曲得第二部分,感受一下乐曲 的第一部分和第二部分的情绪有什么不同?乐曲
4、画面有什 么变化? (播放乐曲第二部分) 师:你们觉得这部分音乐情绪是怎样的? 生:第二部分旋律活泼欢快 师:谁可以说一说音乐描绘了怎样的画面? 师:你想怎样表现出这样热烈欢快地情绪? 生:自由发言 (配打击乐器) 师:同学们,你们手里的平板电脑中有几样打击乐器,打 开你的平板电脑,我们选择三种打击乐器来为第二部分配 上节奏。 (锣 X- 镲 XX 鼓 X X X X )全体同学跟着老师给的速度一 起练习演奏练熟后分组 师:现在我们分成三组,一组的同学用鼓演奏八音符,二 组的同学用镲演奏四分音符,三组同学用锣演奏二分音符 ;让我们随着音乐一起演奏吧。 师:同学们你们看整首作品中还剩下了一部分音
5、乐,我们 现在再来完整的聆听一遍全曲,请同学们用刚才的表现形 式来展现你们听到的音乐。当音乐播放到最后一部分时, 注意这部分音乐和前面那一部分音乐相似呢? (播放音乐) 生:和乐曲第一部分相似。 师:同学们听得很仔细,乐曲的第三部分与第一部分相似 ,我们用字母 A 表示,中间第二部分用字母 B 表示,加着 前面的前奏和后面的尾声就构成了我们这首水乡船歌的曲 式结构。 (边说边写板书) 六、小结 同学们,今天的欣赏课我们聆听了音乐水乡船歌 ,乐曲 分了三个部分,第一部分的音乐旋律舒缓,情绪优美抒情 ,第二部分音乐的旋律跳跃,情绪欢快活泼, (边说边贴板 书)这首乐曲让我们感受到了笛子演奏出的美丽江南景色 ,以后的音乐课我们会陆续欣赏不同种类的民族乐器,有 兴趣的同学还可以上网观看水乡船歌的演奏视频。