1、 1/8 四下语文第 8 单元易错题 一、字词句知识点易错题 1.下列词语中的“冲”读音与其他三个不同的一项是()A.怒气冲冲 B.横冲直撞 C.冲着太阳 D.冲锋陷阵 2.下列各组词语中,字音、字形完全正确的一组是()A.撵走(lin)介绍 妖怪 B.脚丫(y)棒球 掭舐 C.拽住(zhui)幸幅 瘦小 D.乖巧(qui)秋葵 烫手 3、下列词语书写有误的一项是（）A、声明 胳膊 远足旅行 B、撵上 辟面 平平常常 C、拽住 发愣 善罢甘休 D、舔手 掘地 又瘦又长 4、“奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。”下列句子的加点词语和这句话中加点词语意思相同的一项是()A.王
2、葆的字写得很规矩，一笔一画横平竖直，没有半点出格的。B.我们今天“咸菜烧豆腐-有言(盐)在先”，不守规矩的人就要受惩罚。C.他在客人面前表现得十分规矩，等进了屋就开始撒野。D.这里的人很严格，我告诉弟弟，咱们都要规矩一点儿。5、用括号中的词语替换句中加点词语，不恰当的一项是（）A、假如我有这么一个，那可就省心了。（倘若）B、可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（证明）C、我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子。（发呆）D、可那只不过是幻想罢了。（空想）6、下列词语的构词结构与“可怜巴巴”相同的一项是（）A、威风凛凛 B、津津有味 C、干干净净 D、滔滔不绝 7、关于下列句子
3、中破折号的作用，正确的一项是（）A、于是奶奶又讲了一个又是宝葫芦的故事。（解释说明）B、至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。（延长声音）C、李四希望有一条大黄狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。（意思的转折）8、下列句子中标点符号的作用判断有误的一项是（）A.那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那”(省略号表示语意未尽)B.最后,她终于想到了一个绝妙的主意-把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内。(破折号表示解释说明)C.这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出正确的判断。(分号表示前后并列的关系)D.刘老师在讲女
4、娲造人的传说时，笑着对我们说:“女娲用手捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。”(省略号表示说话内容的省略)9、填入下面句子中的标点符号最恰当的一项是（）你们也许要问 什么 宝葫芦 就是传说故事里的那种宝葫芦吗 A:“？”B :“,？”2/8 C,“？”D ,“,？”10、童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事,表现主题。下列句子中没有运用夸张修辞手法的一项是（）A.他们说:“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。”B.他们装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。C.整个国家没有一个人不谈论这美丽的布料。D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们
5、提到他，总是说:“皇上在更衣室里。”11、下列加点字注音有误的是()A.几缕(l)允许(yn)B.砌墙(q)覆盖(f)C.脸颊(ji)呼啸(xio)D.搂住(lu)硕果(shu)12、下列各组词语中，书写有误的一组是（）A、丰硕 允许 B、禁止 呼啸 C、牌子 惩办 D、脸夹 拆除 13、下列词语中，与“尽情玩耍”一词结构相同的一项是()A.春雨连绵 B.不时歌唱 C.欣赏花园 D.金色果实 14、依次填人句中横线处的词语，正确的一项是()_春天到了，可是巨人的花园_是冬天的景象。A.果然 仍然 B.仍然 居然 C.居然 果然 D.虽然 仍然 15、依次填入下列横线上的词语正确的一项是（）(1
6、)振奋人心的消息从前线传来，战士们喜气洋洋，兴奋地_起来。(2)山洪_着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来，势不可当。(3)风雨中,鹅毛大雪漫天飞舞,凛冽的北风横冲直撞，一列火车在冰天雪地中_而过。A.呼啸 怒吼 咆哮 B.呼喊 怒吼 呼啸 C.呼喊 咆哮 呼啸 D.呼喊 呼啸 咆哮 16、下列句子中加点词语使用不当的一项是（）A、晶莹的泪珠在她的眼睛里转来转去。B、弟弟低着头坐在沙发上，好像在自言自语。C、桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己包装起来。D、平时老实巴交的哥哥却做出这样反常的举动，不能不令人惊讶。17、对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A、随着山势，溪流时
7、而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪水也时时变换调整。（排比）B、雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（拟人）C、园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。（夸张）D、鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（对比，比喻）18、对“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”这句话理解最恰当的一项是（）A.花园里的花确实美丽,但是这些孩子更美丽，因为他们教会了巨人:做人不能自私，要懂得分享和爱。B.孩子们给花园带来了生机，巨人这样说是表达对孩子们的感激之情。C.孩子们给花园种上了美丽的鲜花，巨人这样说能表达他很喜欢孩子们。
8、D.孩子们长得跟鲜花一样好看。3/8 19、下列句子的意思与其他选项不同的一项是（）A、没有孩子的地方怎么会有春天呢？B、没有孩子的地方会由春天。C、没有孩子的地方是不会有春天的。D、没有孩子的地方就没有春天。20、下列句子没有病句的一项是（）A、上课时，小华目不转睛地听老师讲课。B、造纸术是我国古代的四大发明。C、五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。D、小鸟们在树上唱着悦耳的歌。21、下面是一个童话故事的开头,但顺序乱了,正确的顺序应该是（）小草又矮又难看,叶子细碎,像破梳子,身体纤细像麻线，没有一个人看它。有一天,玫瑰仰着头,得意扬扬地说:“我愿意来一回快乐的旅行，谁叫我是漂亮的玫瑰!”左近传来
9、轻轻的慢慢的声音:“你要去旅行,这的确是很有意思。”一棵小草和玫瑰是邻居。玫瑰和小草不一样，它的绿叶像翡翠，花苟饱满，浑身散发着香气，谁从旁边过都要仔细看它。A.B.C.D.22、下列加点字的读音全部相同的一项是（）A、抚摸 俯视 夫人 皮肤 B、失去 诗句 使用 逝去 C、硫磺 流水 留恋 浏览 D、昵称 泥土 你好 逆境 23、下面的词语搭配不恰当的一项是（）A、管理家务 B、洁白的小手 C、高贵的出生 D、渴望得厉害 24、对下列词语解释有误的一项是（）A、亲昵：非常亲密，亲近。B、布置：在一个地方安排和陈列各种物件，使这个地方适合某种需要。C、古怪：古老的怪物。D、凝望：目不转睛地看；
10、注目远望。25、下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（）A、水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣。B、她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。C、树上的果子亮的像黄金。D、它们就摇动起来，好像活的一样。26、下列句子的意思与其他选项不同的是（）A、她的老祖母不把自己所知道的知识全部讲给她听。B、她的老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。C、她的老祖母把自己所知道的知识全部讲给她听。D、她的老祖母难道不会把自己所知道的知识全部讲给她听吗？27、根据形声字的特点判断，“脔”字的本义可能是（）A、小块肉 B、山峦 C、身体部分 D、腐烂 28、依次填入下面横线上的词语恰当的一项是（）（1）每当我伤心难
11、过时，总会得到好朋友小杰的_。（2）这时候，小小的天窗是你唯一的_。（3）这个字怎么写？我_了。（4）任岁月潺潺流淌，不能_的，始终是老师深情的目光。A、慰藉 安慰 忘记 忘怀 B、安慰 慰藉 忘记 忘怀 C、安慰 慰藉 忘怀 忘记 D、慰藉 安慰 忘怀 忘记 4/8 二、课文理解易错题 1、本文中的王葆是一位（）A、幼儿园的小朋友 B、画家 C、少先队 D、科学家 2、“我”是怎样知道宝葫芦的故事的？A、“我”喜欢看书，从书中看到的。B、奶奶每逢要求“我”干什么，就给“我”讲宝葫芦的故事。C、“我”从电视中看到的。D、别人告诉“我”的。3、奶奶给王葆讲了很多关于宝葫芦的故事，下列哪一个不是奶
12、奶给王葆讲的故事？（）A、张三劈面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦。B、李四远足旅行得到了一个宝葫芦。C、王五主动让王奶奶给他换衣服，得到了一个宝葫芦。D、赵六掘地掘出来一个宝葫芦。4、宝葫芦的秘密是一个（）A、民间故事 B、童话故事 C、神话故事 D、寓言故事 5、王葆为什么想得到一个宝葫芦？（）多选 A、王葆很好奇宝葫芦的样子，想要亲眼看看。B、王葆从奶奶讲的故事中知道得到宝葫芦的人能够实现自己的愿望，过上幸福的生活。C、王葆听了奶奶讲的故事，知道奶奶没有宝葫芦，就想送给她一个。D、王葆遇到了困难没有办法解决，想通过宝葫芦达成自己的心愿。6、关于课文的说法中，不正确的一项是（）A宝葫芦的秘
13、密(节选)是一部童话，作者是张天翼。B宝葫芦的秘密(节选)的主人公王葆希望得到宝葫芦来解决学习和生活中的烦恼。C 奶奶的故事让王葆对宝葫芦充满好奇，比赛种向日葵的事件又激起了王葆对宝葫芦的渴望。D.奶奶讲的故事中张三李四等人都通过自身的美好品质过上了好日子。7、下列不属于巨人的花园一文中对比描写的一项是（）A、花园变化前后的对比 B、巨人醒悟前后的言行对比 C、孩子与孩子之间的对比 D、巨人与孩子的性格对比 8、关于巨人的转变，下列顺序正确的一项是（）成为热情而富有爱心的人 内心后悔、醒悟 孤傲、自大，围起花园不让孩子进入 A、B、C、D、9、课文巨人的花园告诉我们什么道理？（）A、美丽的景色
14、不能与大家一起欣赏。B、只有自己的东西才是最好的。C、做人不能自私，快乐应该与大家一起分享。C、自私的人也有属于自己的快乐。10、文中巨人花园里的景色为什么会发生变化？（）A、因为春夏秋冬四季更替是有规律的。B、因为巨人意识到自己的错误，拆除了围墙，花园又成了孩子们的乐园。C、因为巨人把花园装饰得更好看。D、因为孩子们再也没有进入花园里。11、下列与巨人的花园文章主题不符的一句话是（）A、予人玫瑰，手有余香 B、给永远比拿快乐 C、投我以木桃，报之以琼瑶 D、分享是快乐的源泉 5/8 12、下列关于课文巨人的花园的说法正确的一项是（）A.这是英国作家写的一篇童话故事，里面的情节都是作者亲眼看见
15、的事件。B.巨人的内心是善良的，但独来独往的习惯使他变得冷漠孤独，孩子们重新唤起了巨人内心的善良告诉大家分享能够带来巨大的快乐。C 孩子们没有经过巨人的允许就进入花园，作者觉得这种行为调皮又令人讨厌。D.本文运用了对比手法，以孩子们从小到大的成长为顺序展开故事情节。13、下列对课文海的女儿内容的理解不正确的一项是（）A、海王有六个美丽的女儿，课文主要介绍了他即将满十五岁的大女儿。B、小公主是一个沉默且好奇心强烈的孩子，它对人类世界充满了憧憬。C、读着安徒生对海底的描写，通过想象，我仿佛看到了那奇幻的海底世界。D、课文知识童话的开头，要想知道更多的故事内容，我们可以找来这篇童话继续阅读。14、文
16、章宝葫芦的秘密对主人公_进行了_、_和_描写，让我们看到了一个_的儿童形象。15、课文中多处运用了对比的修辞手法。巨人回来前,花园是_;巨人回来后,花园里一片凄凉。巨人醒悟前_孩子们;醒悟后_。巨人砌墙后花园里总是_的景象;拆墙后_降临花园。16、海里最深的地方有一座海王的宫殿，它的墙是用_砌成的，尖顶的_是用最亮的琥珀做成的，_上铺着黑色的蚌壳，每个蚌壳里都含有亮晶晶的_。17、判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“x”。(1)海的女儿一文中最渴望去海面看看人类世界的是最年长的公主。()(2)宝葫芦的秘密(节选)的作者是张天翼。课文写了王葆从小爱听宝葫芦的故事，希望得到一个无所不能的宝葫芦
17、。()(3)巨人的花园是一篇童话，运用对比的方法展开故事情节。()18、填入恰当的名句（1）爷爷总是语重心长地对我说:“_,_。你 可要从小勤奋学习啊,不要像爷爷这样老了才后悔当年没努力读书。”（2）俗话说:“_,_。”读书是一个连续的过程，不能间断,切忌三天打鱼,两天晒网。（3）豆豆刚从山村转学去了城里一所实验小学,他害怕自己基础太差赶不上同学们,我鼓励他:“_，_。”（4）文学家韩愈的治学名联“_，_”告诉我们,在读书、学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶。三、看拼音写汉字 ji sho sheng mng yo gui gu ju p min xng f xing r ku ru
18、nn fng shu 6/8 yn x jn zh zng j h xio sh zhng hu jio z s j dng lin ji xing hn chi ch tin shu nin zu b go pi 四、注音（多音字，根据提示的组词写拼音）妖 矩 乖 撵 丫 拽 冲（冲床）瘦 硕 允 砌 覆 啸 缕 搂 颊 葬 剖 裸 泣 汹 维 酣 械 矢 殿 抚 硫 鲸 昵 恰 五、阅读 怀素 写字 怀素居零陵 时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵 曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。注 释 怀素:唐 代 书 法家。俗 姓钱，字 藏真。他 是书
19、 法史 上领 一代 风骚 的草 书家，他 的草 书称 为“狂 草”。零陵:今 湖 南零陵。庵（n）:住 所。1.怀素练习书法没有使用的材料是（）。A.纸 B.盘 C.板 D.蕉叶 7/8 2.文中最能体现怀素练字下了大功夫的是（）。（3分）A.漆 B.穿 C.挥 D.洒 3.“名其庵”绿天“中，”名“的意思是（）。（3分）A.名字 B.名望 C.名分 D.命名 4.一边想象怀素在芭蕉叶上挥毫泼墨的情景，一边读读下面的句子，停顿正确的一项是（）。（3分）A.怀素/居零/陵时 B.乃种/芭蕉万/余株 C.以蕉叶/供挥/洒 D.名其庵曰/“绿天”5.读了这则文言文，你明白了什么？（4分）_ _ 8/
20、8 参考答案 一、1、C（C 读 chng，其余读 chng）2、D（A 撵 nin 走 B 舔舐 C 幸福）3、B 4、B（B 和例句都是指一定的标准、规则。C 和 D 规矩指做人老师，遵守本分）5、B 6、A 7、A 8、C（分号的作用是转折）9、A 10、B（A“轻柔得像蜘蛛网一样”“没有什么东西”运用了夸张的修辞手法;C.“没有一个人不谈论”运用了夸张的修辞手法;D.“每一天每一点钟”运用了夸张的修辞手法。）11、A 12、D（脸颊）13、B 14、D 15、C（呼啸：发出高而长的声音。咆哮：猛兽或人暴怒吼叫，也形容水奔腾轰鸣。怒吼：发威吼叫。呼喊：大声喊、嚷。）16、C 17、C 1
21、8、A 19、B 20、D 21、C（是总起句，陈述主人公背景，应该放在开头,排除 A;和分别介绍小草和玫瑰的外表，又从“玫瑰和小草不一样”可知在前面，排除 D:先听了玫瑰的计划，小草才附和说“有意思”，因此在的前面，选择 C。）22、C 23、C 24、C 25、D 26、A 27、A 28、B 二、1、C 2、B 3、C 4、B 5、BD 6、D（张三李四等人都是借助宝葫芦的外力才过上了好日子。）7、C 8、B 9、C 10、B 11、C 12、B（A 不是亲眼看见的。C 作者很喜欢孩子们，认为孩子们代表快乐和希望，并不讨厌他们；D 以花园的变化和巨人的心理变化为顺序展开故事情节。）13、
22、A 14、王葆 语言 动作 心理 好奇的、爱听故事的、充满童真 15、孩子们的乐园 叱责、赶走 和孩子们在一起玩耍 冬天 春天 16、珊瑚 高窗子 屋顶 珍珠 17、18、（1）少年不知勤学苦 老来方知读书迟（2）一日读书一日功 一日不读十日空（3）学习不怕根底浅 只要迈步总不迟（4）书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 三、介绍 声明 妖怪 规矩 劈面 幸福 向日葵 柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸 始终 吼叫 自私 举动 脸颊 凶狠 拆除 舔手 撵走 布告牌 五、译 文 怀 素 居 住 在 零 陵 的 时 候，十 分 贫 困，没 有 纸 来 练 书 法，于 是 种 了 一 万 多 株 芭 蕉，用 芭 蕉 叶 来 挥 文 泼墨。因 为 怀 素 佳 处 都 是 芭 蕉 林，他 就 把 他 的 住 所 命 名 为“绿 天”。没 有 地 方 书 写 了，怀 素 就 找 来 一 个 木 盘 和 一块 木 板，涂 上 漆，当 作 砚 台 和 练 字 板。天 天 磨 墨，天 天 写，墨 干 了 再 磨，磨 完 再 写，写 完 就 擦，擦 净 再 写。日 复一 日，年 复 一 年，硬 是 把 木 盘、木 板 都 磨 穿 了。1.A 2.B 3.D 4.D 5.示例:要有所成就，就必须持之以恒，勤学苦练。
