1、山里的孩子心爱山教学设计山里的孩子心爱山教学设计 一、教材分析 本节课选自人民音乐出版社第六册第 8 课 “家乡赞歌” 。 这是一首赞美家乡的儿童抒情歌曲，它表达了山里孩子热爱 家乡的真挚情感。歌曲较多地运用了切分节奏和旋律的三、 四度跳进，使得曲调欢快流畅，具有浓郁的民歌风。歌词的 质朴，不仅使人闻到了泥土的芬芳，也让人感受到山里孩子 对家乡日新月异的景象所表达的喜悦和热爱之情。 二、课程设计 课型：唱歌课 课时：1 课时 年级：三年级 教具：多媒体 钢琴 三、教学目标 1 指导学生有感情的演唱歌曲山里的孩子心爱山。 2、认识高音。 四、教学重点 通过歌曲学习，激发学生对家乡，对祖国的热爱之
2、情 。 五、教学难点 注意一字多音与切分音的唱法。 六、教学过程 一、情境导入 你们平时除了学习以外，还有其他什么爱好吗？有没有 喜欢旅游摄影的？想欣赏老师的摄影作品吗？（想）请看大 屏幕。（播放图片） 你们觉得山里风景怎么样？说说你觉得那些地方 美？ 奇形怪状的山石，密密的树林，潺潺的溪流，浪漫 的嬉戏。 播放山里的孩子心爱山伴奏音乐 师：这是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲。美丽的山村 里生活着幸福的山里孩子，他们在歌唱自己的家乡，歌曲正 是描述了这些生活在山村里的孩子们赞美家乡热爱家乡 的喜悦之情。 二、寓教于乐 1、导入 我们来听听孩子们的家乡在哪里？ 2、欣赏歌曲 3、复听歌曲 设问：为
3、什么山里的孩子心爱山？ 歌曲的情绪怎么样？ 4、朗读歌曲 5、学习新知识 我们已学过哪几个音? 高音的音符“do”在五线谱上什么位置？其它的 音都在什么位置？ 结合歌曲曲调山里的孩子心爱山，认识高音 “ do 复习巩固“ - 6、跟录音演唱歌曲 7、跟琴哼唱歌曲 8、跟琴演唱 9、解决难点（可以根据学生的学习情况进行调整） 10、完整演唱 三、创造表现 1、启发学生用不同的方式表现歌曲 2、学生自由发言后教师总结：齐唱、独唱、一人领众人 和、对唱是民歌常见的演唱形式，下面就让我们分别来体验 一下吧。 以组进行 四、小结 我们每个人都有自己的故乡，我们都热爱这片生我养我 的土地，请同学们回去了解一下我们的家乡，并找一首能赞 美我们家乡的歌曲，我们下节课一起来唱一唱。
