1、1 小学三年级音乐下册甜甜的秘密教学设计小学三年级音乐下册甜甜的秘密教学设计 教材分析教材分析 甜甜的秘密是一首意境优美、感情动人的歌曲，它饶有趣味 的内心活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲由 二个乐段组成， 第一乐段较多地运用了八分休止符， 把学生一连串 “悄 悄”动作表现得淋漓尽致，栩栩如生；第二乐段从弱拍起，以较自由 的节奏展开，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。 教学目标教学目标 1.通过表演唱甜甜的秘密，让学生感受歌曲中蕴含的尊师、 爱师之情。 2.能够用自然的声音、准确的节奏和音调演唱甜甜的秘密， 有感情地表达歌曲的意境和情感。 教学重点教学重点 能有感情
2、地演唱歌曲，能够唱出歌曲前后两个乐段不同的情绪。 教学难点教学难点 1.能比较准确掌握歌曲中的八分休止符。 2.通过正确的换气表现歌曲的情感。 教具准备教具准备 多媒体课件、电子琴等。 教学过程教学过程 师生问好。 一、节奏导入。 2 师：今天，我们一起学习歌曲甜甜的秘密 （齐读课题） 。下面就让 我们乘着歌声的翅膀踏上寻找秘密的音乐之旅吧！ 听琴拍节奏 4/4 4/4 X XX X O XO X X XX X O XO X | | X OX O X X O O X X | 4/4 4/4 O XO X | | X . X . X X X XX X X . X . X X X XX X | |
3、X OX O X OX O X X 听旋律排节奏（分组听拍） 二、熟悉歌曲旋律。 一位同学用歌声唱出了同学们的秘密。 1、初听歌曲：看课件听歌曲。 听一听：秘密藏在什么地方？（金黄的桔子里） 师：桔子的味道？（甜甜的） 歌曲的情绪怎样？（甜美、真挚地） 2、二听歌曲：边听边拍节奏。 说一说：歌曲分为几个乐段？（两个乐段：藏秘密、发现秘密） 3、三听歌曲：跟课件默唱。 猜一猜：同学们为什么要给老师送桔子呢？ 三、学唱歌曲。 1、师生接龙读歌词（按节奏读第一乐段） 。 2、师范唱第一乐段。 3、生跟琴唱第一乐段。 4、听辨老师对比演唱两种唱法，体会休止符的作用。 3 5、 学生用轻声演唱第一乐段，
4、 用声音表现歌曲第一乐段神秘的感觉。 6、听第二乐段范唱。 师：这段旋律的力度如何？情绪怎样？ 跟琴唱词。 指导纠正。重点关注附点音符和弱起唱法的节奏 7、跟琴完整演唱歌曲。感受两个乐段力度、情绪的变化。 四、歌曲处理 1、跟课件演唱歌曲。 2、说说两个乐段的不同唱法。 3、分组练习有感情表现歌曲。 4、跟伴奏进行歌表演。 （分组：一组唱，另一组表演） 5、小组展示。 五、欣赏歌曲飞来的花瓣 师：当我们还在学校里的时候，可以把甜甜的秘密直接交给老师！可 当那些已经毕业的同学又会把他们的秘密藏在什么东西里？又是怎 么样送给老师呢？ 1、出示歌曲的题目飞来的花瓣 师：看见这样的题目，你能猜到他们是
5、怎么样把秘密送给老师的 吗？ 2、听飞来的花瓣 。出示歌词内容。 提问： 这首歌的速度是怎么样的？那这样的速度能表达他们怎样 的感情？ 4 师： 听了那么多别人送给老师的秘密， 你们心里肯定也秘密想对 现在的老师或者幼儿园的老师说吧？谁能勇敢地说出你的秘密？ 六、分组拉歌：唱一唱赞美老师的歌。 最后，老师再告诉大家一个秘密，你们知道老师最喜欢收到同学们 的秘密是什么吗？那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！ 让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧！ 在甜甜的秘密的歌声中结束本课！ 板书设计板书设计 甜甜的秘密 4/4 4/4 X XX X O XO X X XX X O XO X | | X OX O X X O O X X | 4/4 4/4 O XO X | | X . X . X X X XX X X . X . X X X XX X | |X OX O X OX O X X
