1、 大树桩你有几岁教案 人音版 三年级下册 一、教材分析 这是一首带有我国西南地区民族风味的知识性歌曲，富有跳 跃感的三拍子节奏和轻快流畅的曲调，形象生动的表达了孩子们 通过数大树桩的年轮，知道了大树桩年龄时的喜悦心情，这首歌 曲借助艺术形象向学生传授自然科学知识，潜移默化地对学生进 行爱树、护树教育。 二、教学目标 1、通过自信有表情的演唱， 激发学生热爱大自然和保护大自然的 情感。 2、通过反复聆听歌曲击拍的方式，感受三拍子歌曲的特点。 3、认识附点 4 分音符及力度记号“f,p” ，懂得它在歌曲中的表达 作用，指导学生用热情的声音演唱。 三、教学重点 自信、有表情的演唱。 四、教学难点 附
2、点 4 分音符的教唱。 五、教学对象 三年级学生 六、教学方法 讲授法、演示法、练习法。 七、课程性质 唱歌课 八、教学过程 准备复习：教师出示学生们上节课完成的家庭作业，播放学生在 家里表演歌曲的视频，并请同学们互相评价。 、创设情景 1、听歌曲春天在哪里 ，师生一起跟着律动。 2、故事创设情景 师： （出示课件图片）一天早晨，一只黄鹂鸟从树林里飞出来，看 见一条美丽的小河， 它刚想喝一点水， 忽然听见很奇怪的声音 （教 师模仿伐树动作） ，是什么声音？你能模仿出来吗？ 生：伐树的声音、吱.吱 （展示光头强伐树视频） 师：大家都知道光头强的职业是什么呀？（学生发言） 伐树工人对不对，他的工作
3、就是砍树，那么每当他砍刀一棵树后 会发出什么声音呢？ 生：轰 师：这“轰”的一声可把小黄鹂给吓坏了，它回过头，看见了什 么？ 生：一个大大的树桩。 师：它爬上了树桩，又看见了什么？ 生：它看见了许多圆圈，它会说 朗读大树桩的儿歌。 、感受、探究 师：同学们说的真好，今天我们就来学习一首关于它的歌曲，先 听一遍，好好听，感受一下歌曲旋律、节拍特点，理解歌曲内容。 师：你们感受到的歌曲是怎样的？ 生：歌曲是三拍子的.（唱的要非常活泼） 。 师：非常好，那么跟老师用三拍子的击拍方式来表现一下这首歌 曲。 （播放歌曲） 师：听完了歌曲，两只小黄鹂给我们带来了一道题，想考考我们 的耳力和听力。 （出示课
4、件） 谁能说说这两条旋律有什么不同？（学生自由发言） 老师解释顿音及延音记号。 、学习歌曲 1、学习歌曲节奏，好，我们在唱这首歌之前先来学习一下节奏。 好，老师先按节奏来猜一下大家的年龄。 老师： 同学们， 你们今年几岁了？先让老师来猜一猜。 （出示课件） . - - （重点解决附点四分音符） 同 学 呀！同 学 呀！你 呀 九岁 啦. 师：老师刚才猜了你们年龄，大家猜猜老师今年多大？ A 生回答 B.（能否像老师刚才一样有节奏的念出来呢）有节奏地回答。 老师：同学们还记得刚才那颗大树桩的年龄吗？大家一起跟着节 奏说一遍。 师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏 密不同的纹
5、饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个 圈，就知道这棵树生长了多少年。 老师：同学们都说的非常棒，现在让我们带着这种节奏感读一读 歌词。 2、模唱旋律 师：这么活泼的一首歌，下面就让我们一起来学习一下吧！学生 跟琴模唱两遍旋律，发“/a”音。或直接唱简谱，看情况。 3、唱歌词 老师一句句教会后，跟琴唱一遍，跟音乐唱一遍。 4、“P” “”讲解。 老师：嘿，小黄鹂觉得我们唱的非常的棒，它给我们带来了两段 视频。 师：好，下面我们带着这种感觉把最后一句唱一遍，还要注意那 个延音记号。 5、歌曲艺术处理 师：同学们唱的很流畅，但是我们怎么唱才能更动听呢？（启发 学生演唱时做到自信、有表情） 学生随音乐有感情的演唱。 九、课堂小结布置作业 同学们，很快就要结束我们这堂快乐的音乐课了，我们今天 学会了数年轮，大自然是我们美好的家园，还有很多奥妙等我们 探索发现，美丽的大自然需要我们共同的爱护。那么我们要怎么 去保护我们家园呢？ （学生自由发言，教师总结） 要呼吁大家爱护家园，热爱大自然！我们今天的作业请同学们录 制表演视频片段和大家分享。
