1、 小乌鸦爱妈妈小乌鸦爱妈妈 教学目标: 1、能在理解歌词的基础上，引导学生以情带声，有感情地演唱歌曲。 2、能进行创编表演,从而培养学生的创新能力与表现力。 3、通过学习,教育学生学会感恩与关爱。 教学重、难点： 1. 带感情演唱歌曲小乌鸦爱妈妈 。 2. 为歌曲创编歌表演，培养学生的创新能力。 教材分析： 这是一首以动物为题材的儿童歌曲。 叙事性的歌词， 讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。 教育学生要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情， 不忘母亲的养育之恩。歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2/4 拍。歌 曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。 教学过程： 一、组织
2、教学，师生问好！ 二、导入新课: 师:孩子们，今天我们来说一说你们的妈妈吧，你们爱她吗？为什么爱妈妈呢？ 抽生说一说自己的妈妈 师:妈妈生我养我，为我们默默地奉献着一切，所以我们爱妈妈。就让我们一起 来唱一首世上只有妈妈好献给她，好吗？（以此作为发声练习，要求:轻声 高位地演唱。 ） 师:其实不仅我们人类爱妈妈，动物们也一样爱妈妈，你们瞧！ （出示乌鸦手偶）: 大家好，我是小乌鸦，我跟大家一样爱妈妈哦，我还能为妈妈做事情呢？不信你 听！ 师 （乌鸦手偶） :小乌鸦到底为妈妈做了什么？我们一起来听听 小乌鸦爱妈妈 PPT(简谱) 听完了看谁能编个故事讲讲。 三、学习新课: 1.初听歌曲，讲故事
3、PPT（简谱） 师（乌鸦手偶）你们听出来了吗？我为妈妈做了什么呢？（捉虫子喂妈妈吃） 那谁来讲故事呢？ PPT(故事图片)学生用手偶结合歌词讲故事 一天,乌鸦妈妈呼唤着小乌鸦，“小乌鸦、小乌鸦！”不一会儿，小乌鸦就从远处 飞来了,只见它叼起一只大虫子,急急忙忙向来的方向飞去。原来,小乌鸦的妈妈年 纪大了,躺在屋里飞不动了,再也不能为小乌鸦寻找食物了,小乌鸦叼来了虫子,是 给年迈的妈妈。 就这样, 小乌鸦飞来又飞去, 它自己又累又饿, 但它却把找来的虫子一口一口地 喂给了妈妈，还亲亲自己的妈妈。 师: 这位同学讲得真好！那么大家说小乌鸦是怎样的一只小乌鸦?(懂事) 2.复听歌曲范唱，要求划旋律线
4、，听歌曲可以分为几个乐段？ 生:2 段 师:小乌鸦爱妈妈这首歌曲是湖北黄冈民歌改编的二段体歌曲，第一乐段句 尾旋律呈下行的趋势，流露了乌鸦妈妈年老体弱不能飞翔的伤感情调。第二乐段 句尾上扬，出现了全曲的最高音 la，旋律变得明朗而有生气，表现了懂事的小乌 鸦对年老妈妈的关爱。这是多么动人的图画呀。 让我们一起有感情地朗读歌词吧！PPT(简谱) 3.朗读歌词 （生有节奏地轻声有感情地读歌词，注意情绪的变化） 4.听师竖笛演奏歌曲 师:孩子们，你们听老师用竖笛演奏该歌曲 PPT(节奏)师:找出这样的节奏出现了几次？PPT(简谱)5 次 PPT(节奏动画) 师示范:用拍手和飞翔的动作表现节奏 XXX
5、 XX | XX X | 学生模仿，读出节奏 5.学生演唱旋律 6 学生加入歌词演唱 7.再次演唱歌曲，师生分角色演唱，注意情绪的变化 四、巩固新课 1.竖笛吹奏歌曲每小节第一拍的音 2.舞蹈与情境表演（师演妈妈，生演小乌鸦，交换角色再演） 3.综合表演:竖笛组、舞蹈表演组(乌鸦妈妈和小乌鸦)、歌唱组 抽生上来表演乌鸦妈妈和小乌鸦 4.创编歌词 PPT(各种动物图片） 五、小结: 师:今天我们学习了小乌鸦爱妈妈这首歌,你们喜欢这只善良懂事的小乌鸦 吗？乌鸦反哺的故事深深地打动了我们,我们就应该像小乌鸦那样懂得尊敬爱护 老人的道理，学会感恩与关爱。同时,鸟类是我们人类的朋友,我们更要爱护大自 然中的这些鸟类,保护地球这个大家园中的每一个小生命。
