1、 聆听聆听我爱米兰我爱米兰 提问提问1 1： 同学们，刚才播放的片段是歌曲我爱米 兰，这首歌表达的是什么呢？ （孩子们自由回答） 提问提问2 2： 同学们都知道教师节是什么时候吗？（9月10 号）那老师给个机会同学们，让你们对老师 说一下心里话好吗？ （孩子们自由回答） 每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前 提问提问1 1：刚才同学们在观看图片的时候，老师看到了 你们脸上充满深情的表情，那么谁能给大家说说在 欣赏这首歌曲时你们想到了什么呢？ （老师熬夜帮我们批改作业；老师真伟大等） 提问提问2 2 ：下面让我们有请3位同学为我们朗诵一 下这首歌词，好吗？ （学生起来朗诵，每人朗读一段，并以音乐
2、伴 奏） 配 乐 朗 诵 歌 词 配 乐 朗 诵 歌 词 。 静静的深夜群星在闪耀，静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前，每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起您，啊，每当想起您， 敬爱的好老师，敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁，培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材，呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起您，啊，每当想起您， 敬爱的好老师，敬爱的好老师， 一阵阵暖
3、流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功，新长征路上老师立功， 一群群接班人茁壮成长。一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方，肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起您，啊，每当想起您， 敬爱的好老师，敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。 学唱歌谱：学唱歌谱： 朗诵与歌曲相结合，教唱歌谱：朗诵与歌曲相结合，教唱歌谱： 1.老师带着学生一起用老师带着学生一起用la代替唱名进行哼唱旋律代替唱名进行哼唱旋律 2.播放音乐，让学生跟着音乐用播放音乐，让学生跟着音乐用 la代替唱名进行代替唱名进行 哼唱旋律，老师提示正确发音和正
4、确坐姿哼唱旋律，老师提示正确发音和正确坐姿; 3.老师便轻打拍子边范唱，学生边唱边用手拍打老师便轻打拍子边范唱，学生边唱边用手拍打 节奏，跟着反复唱；节奏，跟着反复唱； 4.让学生完整地演唱一遍歌曲；让学生完整地演唱一遍歌曲； 5.让学生跟着伴奏完整地唱一遍。（要求：第一让学生跟着伴奏完整地唱一遍。（要求：第一 段用稍弱，稍慢的情绪演唱；第二段用感激的心段用稍弱，稍慢的情绪演唱；第二段用感激的心 情以中速演唱情以中速演唱；第三段用稍快的速度演唱）第三段用稍快的速度演唱） 编创活动来表演歌曲，深入体验：编创活动来表演歌曲，深入体验： 1.老师讲解具体要求，提示表演形式老师讲解具体要求，提示表演形式 （如：舞蹈小品；编创小故事；（如：舞蹈小品；编创小故事； 情景小剧；朗诵小诗等）情景小剧；朗诵小诗等） 2.分组讨论进行编创；分组讨论进行编创； 3.请各组抽出代表由老师带着一起上请各组抽出代表由老师带着一起上 台表演，老师同时给予点评。台表演，老师同时给予点评。
