1、新 课 导 入 每个人都有自己特别钟每个人都有自己特别钟爱的东西，小红特别喜欢她爱的东西，小红特别喜欢她的玩具小熊，因为这是她过的玩具小熊，因为这是她过生日时，她最好的朋友送的。生日时，她最好的朋友送的。你的心爱之物又是什么你的心爱之物又是什么呢？和大家说说吧。呢？和大家说说吧。1习作一我的心爱之物我的心爱之物21.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚。2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。课时目标课时目标3指导选题，确定写作对象指导选题，确定写作对象把自己喜欢的东西列个清单；从清单中筛选出特别钟爱的事物，确定写作的对象。4【教学课时】孔子拜师是关于孔子谦虚求学的
2、故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，（1）听写1、朗读课文，回忆课文主要内容。2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读石榴。这是选做作业。3领读词语。寂然无声：非常安静，没有声音。生交流看到的画面。6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，左顾
3、右盼：向左右两边看。（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？选材清单有趣的玩具精美的工艺品学习和生活用品充满生机的植物可爱的动物变形金刚、布娃娃、魔方变形金刚、布娃娃、魔方贝壳、花瓶、小瓷器贝壳、花瓶、小瓷器文文具盒、小闹钟、笔筒、围巾具盒、小闹钟、笔筒、围巾吊兰、仙人掌、芦荟吊兰、仙人掌、芦荟小狗、小金鱼、蚕小狗、小金鱼、蚕5谈 论 交 流01和大家分享自己列的选材清单。02说一说自己决定写的事物，说出原因。6交 流 示 例 我的心爱之物是一个玩具熊，它是我我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物礼物7交 流 示 例 我的心
4、爱之物是一个玩具熊，它是我我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。礼物。我的心爱之物是一双溜冰鞋，那次我我的心爱之物是一双溜冰鞋，那次我作文比赛得了二等奖，爸爸奖励给我一双作文比赛得了二等奖，爸爸奖励给我一双溜冰鞋。这双溜冰鞋溜冰鞋。这双溜冰鞋8交 流 示 例 我的心爱之物是一个玩具熊，它是我我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。礼物。我的心爱之物是一只小狗，我和它是我的心爱之物是一只小狗，我和它是非常要好的朋友，每天上学的时候它送我非常要好的朋友，每天
5、上学的时候它送我出门，放学的时候迎接我回家出门，放学的时候迎接我回家9指导方法，明确写作思路指导方法，明确写作思路讨论怎样把心爱之物写具体；试着用思维导图的形式画出自己的写作思路。10文章哪几段写的是这些内容？五、复习练习62.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读石榴。这是选做作业。练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：1、认识“坑、考”等6个生字，会写“着、藏”等14个字。能正确读写“奇怪、着名”等20个词语。10、学生有感情地朗读课文，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事?学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示。白鹭，简
6、称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。5课后练习：用“不是而是”造句。2、交流。神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。3、那两个学生都学有所成吗？继而：接着。4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。1识字教学。师：琴声给作者留下怎样的印象?让作者有怎样的想法?请同学们体会作者的情感变化。4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?第一
7、课时（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）讨 论 交 流l 我们应该如何观察和描写心爱之物呢？1描写外形。描写外形。形状、大小、颜色、材料、组成。形状、大小、颜色、材料、组成。按照一定的观察顺序来写。按照一定的观察顺序来写。运用一定的说明方法或修辞手法。运用一定的说明方法或修辞手法。11讨 论 交 流2介绍其来历、功能或用法。介绍其来历、功能或用法。一般情况下，来历可以略写，三一般情况下，来历可以略写，三言两语交代清楚即可。言两语交代清楚即可。如果喜欢这个事物的主要原因是如果喜欢这个事物的主要原因是它的来历，则要重点说清楚事物的来它的来历，则要重点说清楚事物的来历
8、及其特殊性。历及其特殊性。12讨 论 交 流3用具体事例来抒发真情实感。用具体事例来抒发真情实感。写一写你和它之间难忘的故事；写一写你和它之间难忘的故事；写一写它成为你的心爱之物的原写一写它成为你的心爱之物的原因。因。（与朋友的友谊、父母之爱、成长（与朋友的友谊、父母之爱、成长见证、抒发喜爱见证、抒发喜爱）13 介绍自己的心爱之物，首先要说清楚你的心爱之物是什么，重点要说出自己为什么爱它，它有着怎样的外形，有哪些非同寻常的功能，有什么不一般的来历，你和它有哪些难忘的故事等。1415范文讲解，构建思路范文讲解，构建思路分析范文的写作思路，交流对心爱之物的认知和感受。跟着老师一起欣赏范文，结合讲解
9、，修改自己的写作思路。16范 文 示 例 我生日那天，妈妈没给我买好看的衣服，也我生日那天，妈妈没给我买好看的衣服，也没给我买好看的书，而是给我买了一份特别的没给我买好看的书，而是给我买了一份特别的礼礼物物蜡笔小新存钱罐。蜡笔小新存钱罐。我打量着蜡笔小新存钱罐，蜡笔小新身高大我打量着蜡笔小新存钱罐，蜡笔小新身高大概概2525厘米，它的头上戴着一顶厘米，它的头上戴着一顶棕红色棕红色的大帽子的大帽子，下面下面有有一双眯一双眯着眼睛，微笑着的小脸。在帽子的着眼睛，微笑着的小脸。在帽子的后面，有一个小口子，后面，有一个小口子，这里就是这里就是放钱的地方哦！放钱的地方哦！蜡笔小新存钱罐开篇明确心爱之物是
10、什么，并交代其来历。按照整体到局部的顺序介绍外形。17蜡笔蜡笔小新的脸胖胖的，上面有黑黑的头发，下小新的脸胖胖的，上面有黑黑的头发，下面有浓黑粗密的眉毛与面有浓黑粗密的眉毛与他眯着他眯着的眼睛，最下面长着的眼睛，最下面长着小小的，红红的小嘴。脸蛋旁，长着一双奇大的耳小小的，红红的小嘴。脸蛋旁，长着一双奇大的耳朵，漂亮极了！看着他的样子，似乎朵，漂亮极了！看着他的样子，似乎在意味深长地在意味深长地说说：“哦！哦！”蜡笔小新上身穿红衬衫，下身穿棕色短裤，光蜡笔小新上身穿红衬衫，下身穿棕色短裤，光着小脚丫，手里还拿着一把扫把呢！蜡笔小新拿着着小脚丫，手里还拿着一把扫把呢！蜡笔小新拿着扫把当吉他，看着
11、他的样子，我就会扑哧一笑。扫把当吉他，看着他的样子，我就会扑哧一笑。对外形做细致的描写，从上到下，有条理。介绍小存钱罐的可爱之处。18交流（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方
12、面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。课件出示：理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。板书设计：、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。5、填空说话：、课件出示自学要求：3作业：听写本单元的词语。2、根据课文内容填空：当当我把钱放进去时，帽子下面的那个笑脸似
13、我把钱放进去时，帽子下面的那个笑脸似乎在说：乎在说：“你一定要勤于积累，不要乱花钱。你一定要勤于积累，不要乱花钱。”看着蜡笔小新的样子，我心里看着蜡笔小新的样子，我心里默默地说默默地说：“放心放心吧，蜡笔小新，我会让你成为小富翁的！吧，蜡笔小新，我会让你成为小富翁的！”这就是我的蜡笔小新存钱罐，一个精致的蜡这就是我的蜡笔小新存钱罐，一个精致的蜡笔小新存钱罐，它让我养成了不笔小新存钱罐，它让我养成了不乱花零钱乱花零钱的好的好习习惯。我惯。我喜欢你，可爱的蜡笔小新存钱罐。喜欢你，可爱的蜡笔小新存钱罐。通过模拟对话，写出存钱罐对“我”的意义。点明中心，表达喜爱之情。19思 路 展 示把你制作的思路导图，展示给大家看看吧，可以的话，给大家讲讲你的写作思路。20课 后作 业1.1.学生根据习作方法点拨，完成学生根据习作方法点拨，完成习作。习作。2.2.给自己的习作配上心爱之物的给自己的习作配上心爱之物的图片，教师组织学生进行习作专图片，教师组织学生进行习作专栏的展示。栏的展示。21
