1、火车来了教案 教学目标： 1、 能对以 “火车” 为题的音乐作品产生学习兴趣， 乐于进一步体会音乐作品风格上的差异， 以自己喜欢的方式创造性地表现对火车极其他现代交通工具的印象。 2、能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱火车来了 。记住并 能解释什么是变拍子。 3、欣赏凯皮拉的小火车和太平洋 123 ，能够感受，体验节奏、速度、力度、旋律、 音色等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或者动作等形式对音乐做出反应。 教学重难点： 1、学习歌曲，体会歌曲的情绪。 2、欣赏乐曲，让学生充分体会乐曲的力度、速度、旋律、音色等。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 师：今天我们来
2、学习一首新民歌火车来了 。 二、新课教学： 1、歌曲背景： 解放后在党和政府的关怀下，将铁路修建到边疆新疆，是一件大喜事。它大大地加强了 同内地的联系，促进了新疆经济、文化的交流与发展，歌曲表达了新疆各族人民以兴高采烈 的心情欢迎火车开进新疆的场景和对党的歌颂，正如歌词所说的： “共产党带来好时光，幸 福日子万年长” 。 2、学习歌曲： 先听范唱，边听边想：乐曲是几拍子的？你听得出乐曲带有新疆风格吗？ 3、学生听歌曲： 思考问题，学习歌词，学生自由地学习歌词。 4、有感情地朗读歌词。 5、学习旋律，跟着老师的琴来演唱旋律。 6、反复演唱。 7、学生自己分四人小组演唱旋律。 8、学生跟着老师的琴来演唱旋律。 9、学习歌曲，词曲结合。 10、轻轻地和老师一起学习歌曲，词曲结合，跟着老师的琴把三段歌词结合起来演唱。 11、跟着磁带伴奏演唱歌曲。 12、处理歌曲： 让学生划出强弱记号。 13、听录音，学生模仿歌曲中的强弱。 问：歌曲的强弱代表什么呢？ 代表火车渐渐远去。 14、学生跟琴模仿。 三、小结： 大家来说说这节课的的收获吧！
