1、学吹竖笛学吹竖笛 教学设计教学设计 1 教学目标 复习 5、6、7、奏法，并能熟练吹奏； 学习 1、2、3、4 的指法，基本能吹准。 学吹摇篮曲，基本能吹准。21 教育网 2 学情分析 五年级的孩子具有一定的音乐能力，为本课的学吹竖笛打下一定基础。一是到五年级下期， 具备一定识谱能力，基本能视唱简单的曲谱，如本课中的摇篮曲。二是听音能力也在逐 渐提高。 三是在前两课的学习中， 已经基本掌握竖笛的演奏姿势和演奏方法， 知道 5、 6、 7、 指法，并能吹奏。 五（1）班的孩子随着年龄增长，探索的欲望与能力也比以往更强，只要感兴趣的东西，就 可以揪着不放，去研究好长一段时间。教学中，老师要有效激发
2、和操持学生的这种求知欲， 让课堂教学更高效，更有趣。21cnjycom 3 重点难点 4 教学过程 活动 1【导入】寻找霸气男生气质女生 介绍比赛规则： 每位同学座位上都有一段 20cm 长的毛线， 单手捏住线的一头， 放在嘴前方， 轻缓吹气。比赛谁一口气让线在空中斜悬的时间最长，线头落下即输。（教师示范） 同学练习 学习小组比赛小组比赛大组比赛全班终极比赛www.21-cn- 活动 2【练习】二、复习 5、6、7、 用刚才的方法，吹奏以下练习曲 练习曲 1 44 筒音作 1 5 6 7 5 6 7 5 6 7 7 6 5 5 练习曲 2 44 筒音作 1 55 55 55 55 5 6 6
3、6 6 6 6 6 6 6 21cnjy 77 77 77 77 7 练习曲 3 44 筒音作 1 55 55 55 55 0 0 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 6 77 77 77 77 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 （教师提醒并示范、纠正三种情形：有音头，收不尽，声音上下飘） 活动 3【讲授】三、自学挑战赛学习 4、3、2、1 自学 4、3、2、1 1教师出示 4、3、2、1 演奏指法，生个学生自学，并试奏两遍。 1 2 3 4 4 3 2 1 2.以学习小组为单位，交流学习情况，相互听音，相互纠正。（教师辅导指法、气息） 3.小组展示学习成果，小组齐奏，不出错即为最强自学小组，每人发学习卡一张。 1 2 3 4 4 3 2 1 活动 4【练习】练习摇篮曲 练习摇篮曲 摇篮曲 34 筒音作 1 1 2 3 3 2 1 1 3 2 2 2 1 活动 5【练习】拓展练习 摇篮曲 34 筒音作 1 1 2 3 3 2 1 1 3 2 2 2 1 21 世纪教育网版权所有
