1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。光和眼睛光和眼睛光世界巡行光世界巡行教学目标：教学目标：1.
2、1.了解光的作用，知道光与人类生活密切相关。了解光的作用，知道光与人类生活密切相关。2.2.知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，会用知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，会用光的直线传播规律解释影子的形成等现象。光的直线传播规律解释影子的形成等现象。3.3.会用会用“光线光线”描述光的传播路径和方向，学习描述光的传播路径和方向，学习用用“作图法作图法”分析影子的成因等光学现象。分析影子的成因等光学现象。一、光能为我们做些什么一、光能为我们做些什么（1）使我们看见物体）使我们看见物体（2）利用光可以照明、取暖）利用光可以照明、取暖（3）植物要靠光合作用生长）植物要靠光合作用生长（4）太阳能热水器，
3、太阳能汽车，太阳能电池）太阳能热水器，太阳能汽车，太阳能电池（5）利用光来传输通信信号）利用光来传输通信信号二、光是怎样传播的二、光是怎样传播的想一想：我们通常所见到的光从哪里来的呢？想一想：我们通常所见到的光从哪里来的呢？太阳太阳电灯电灯蜡烛蜡烛极光极光水母水母萤火虫萤火虫二、光是怎样传播的二、光是怎样传播的能够能够自行发光自行发光的物体叫做光源的物体叫做光源（如：太阳、点燃的蜡烛、开亮的电（如：太阳、点燃的蜡烛、开亮的电灯、燃烧的火把、极光、恒星、萤灯、燃烧的火把、极光、恒星、萤火虫、水母等。）火虫、水母等。）自然光源自然光源:如太阳、水母、极光、恒星、如太阳、水母、极光、恒星、萤火虫等萤
4、火虫等人造光源人造光源:如火把、开亮的电灯、点燃的如火把、开亮的电灯、点燃的 蜡烛等蜡烛等光源：光源：想一想：下列物体属于光源吗？想一想：下列物体属于光源吗？月亮月亮闪闪发光的钻石闪闪发光的钻石波光粼粼的水面波光粼粼的水面电影幕电影幕2、光的传播光的传播城市灯光的光束城市灯光的光束透过树丛的光束透过树丛的光束激光束在水中传播激光束在水中传播光束在玻璃中传播光束在玻璃中传播（1）光在）光在同一种均匀同一种均匀介质中沿直线传播介质中沿直线传播2、光的传播光的传播 通常，我们用通常，我们用一条带箭头的直线一条带箭头的直线，形象地描述光的传播路径和方向，这样形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫做
5、的直线叫做光线光线（2 2）描述光的直线传播：）描述光的直线传播：光线不是实际存在的，而是一光线不是实际存在的，而是一种理想模型。种理想模型。（1）影子的形成：）影子的形成：光在传播过程光在传播过程中，遇到不透明的物体，在中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能达到的区域物体后面光不能达到的区域便产生影。便产生影。3、利用利用光的直线传播光的直线传播解释有关现象解释有关现象 原理：光的直线传播原理：光的直线传播 晚上晚上,某人在马路上从远处走近一盏某人在马路上从远处走近一盏路灯路灯,经过之后再走远的过程中经过之后再走远的过程中,其影子其影子的长度变化情况是（的长度变化情况是（）A.A.先变短后变
6、长先变短后变长 B.B.先变长后变短先变长后变短 C.C.逐渐变短逐渐变短 D.D.逐渐变长逐渐变长A（2）日食和月食形成：）日食和月食形成：3、利用、利用光的直线传播光的直线传播解释有关现象解释有关现象ABBBA太阳、月球和地球在同一太阳、月球和地球在同一条直线上条直线上挡挡光光板板光光屏屏（3）小孔成像：）小孔成像：3、利用利用光的直线传播光的直线传播解释有关现象解释有关现象注意事项：注意事项：A、成像性质：、成像性质：上上下下倒立左倒立左右颠倒右颠倒的的实像实像B、成像条件：、成像条件：小孔必须足够的小小孔必须足够的小C、小孔成像时，像的形状与、小孔成像时，像的形状与物体本身物体本身形状
7、形状相同，与相同，与孔的形状孔的形状无关无关D、如果小孔逐渐变大，光屏上的像会、如果小孔逐渐变大，光屏上的像会逐渐变模糊；当孔增大到一定程度时，逐渐变模糊；当孔增大到一定程度时，在光屏上只能看到与小孔形状相似的光在光屏上只能看到与小孔形状相似的光斑斑树荫下的光斑树荫下的光斑地上的光斑地上的光斑是太阳经过是太阳经过小孔所成的小孔所成的像像4、光的直线传播的应用光的直线传播的应用（1）手影和皮影戏）手影和皮影戏（a）手影）手影（b）皮影戏）皮影戏（2 2）激光准直激光准直:激光引导掘进机开凿隧道激光引导掘进机开凿隧道4、光的直线传播的应用光的直线传播的应用（3 3）射击瞄准射击瞄准4、光的直线传播
8、的应用光的直线传播的应用 射击瞄准时，射击瞄准时，只要使枪上标尺的只要使枪上标尺的缺口缺口、枪上的、枪上的准星准星和和射击目标射击目标要在同要在同一条直线上时，说一条直线上时，说明此时目标已经瞄明此时目标已经瞄准了。准了。（4）千手观音）千手观音 还有像还有像站队站队列列、植树植树、立电立电线杆线杆成一直线等成一直线等都是可以利用光都是可以利用光的直线传播来解的直线传播来解释的。释的。4、光的直线传播的应用光的直线传播的应用课堂练习：课堂练习：1.1.太阳、月亮、点燃的蜡烛、蜡烛、萤火虫、太阳、月亮、点燃的蜡烛、蜡烛、萤火虫、星星，其中属于光源的是星星，其中属于光源的是 。2.2.有许多成语与
9、物理知识相关联有许多成语与物理知识相关联,如如“立竿见影立竿见影”“”“一叶障目一叶障目,不见泰不见泰山山”“”“管中窥豹管中窥豹,可见一斑可见一斑”等都可以用等都可以用 来解释来解释.太阳、点燃的蜡烛、萤火虫，星星太阳、点燃的蜡烛、萤火虫，星星光的直线传播光的直线传播3.下列事例不能用光的直线传播来解释的是下列事例不能用光的直线传播来解释的是()A、日食和月食现象、日食和月食现象 B、打靶时的三点一线、打靶时的三点一线 C、坐井观天，所见甚小、坐井观天，所见甚小 D、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声D24第十七章第十七章 从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮
10、列车第一节第一节 磁是什么磁是什么 25你知道磁在生活你知道磁在生活中有哪些妙用吗中有哪些妙用吗？262728如果磁铁从中间如果磁铁从中间断了，它有几个断了，它有几个磁极呢？磁极呢？29磁体具有指向性磁体具有指向性30如果把两磁如果把两磁极靠近会有极靠近会有什么现象？什么现象？31哪种材料可哪种材料可做永磁体？做永磁体？32科学研究证明科学研究证明磁体的周围确磁体的周围确实存在着一种实存在着一种物质，物理学物质，物理学中把这种物质中把这种物质命名为命名为磁场。磁场。33磁场是有方向的341、为了形象直观地描述磁场、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了，物理学中引入了磁感应线，磁感应线，简称简
11、称磁感线，磁感线，即用带箭头的曲即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。线来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时在磁场中静止时北极指向北极指向为为该点的该点的磁场方向磁场方向（磁感线上（磁感线上任何一点的切线方向就是该任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分点的磁场方向），磁感线分布布越密越密的地方，磁场的地方，磁场越强越强。2、在磁体外部，磁感线总、在磁体外部，磁感线总是从磁体的是从磁体的N极发出极发出，最后，最后回到回到S极极。3536c甲乙37地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！38指南针为什么指南针为什么要指南北呢要指南北呢地磁场地磁场
