1、小小雨点 一、 教学目标 1、 学会唱小小雨点 ，并能用轻快跳跃的声音演唱歌曲。 2、 能用不同的节奏模仿雨的大小，并选择适当的打击乐表现雨声。 3、 积极的参与活动，从中得到快乐。 二、 教学重点 重点：学唱小小雨点 ，并能用轻快跳跃的声音进行演唱。 难点：能用不同的节奏模仿雨的大小，并选择适当的打击乐器表现雨声。 三、 活动准备 课件、打击乐 四、 教学过程 1、 猜谜导入 师生问好 师：同学们今天老师给你们带来了一个新朋友，不过要猜出它是谁才可以。 （千条线，万条线，落在水里看不见。 ） 生：雨 2、 节奏游戏，感知雨的大小，练习身体协调性。 师： 同学们你们说一说雨对我们重要吗？当它落
2、在物体上发出怎样的声音？你能分 清它们的大小吗？ 生：（学生通过思考回答引出节奏练习） 2/4 x x | x x | x x | 沙 沙 沙 沙 沙 沙 2/4 x x x x | x x x | x x x | 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 2/4 x x x | x x x | x x x x | 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙沙 沙沙 （此处师生共同感受节奏） 3、 初听歌曲，感知歌曲的欢快 师：听雨点来了，都谁看到它高兴了，我们一起听一听吧！ （播放歌曲，边听边做 动作） 师：都谁看到小雨点特别高兴了吗，它们是怎样表现的？ 4、 熟记歌词 师生以互动的方式熟记歌词。 5、 再次聆听学唱歌曲 播放歌曲，同学们同音乐一起哼唱，通过几次哼唱掌握歌曲的演唱。 （同时对比， 2.4 乐句的不同） 6、 体验创新 通过边唱边演掌握歌曲，并提出创新。 师：同学们你们知道还有谁很喜欢小雨点吗？ 生： （引出歌词“落在田野里，苗儿乐的向上爬” ，播放大屏幕跟随音乐进行演唱） 7、 归纳总结 师：同学们我们这节课和小雨做了朋友，它们会发出什么声音？速度怎么变？ 生： 五、 活动扩展 同学们我们的校园里也有很多动植物在等着小雨点，让我们去找找看吧！ 师：下课 生：
