1、小小雨点教案 教学目标: 1、感受歌曲热情欢快的情绪，学会用自然、亲切的歌声来演唱歌曲，表达对大自然的热爱。 2、能积极参与音乐活动，在具体情境中自编动作进行歌表演。 3、在学会歌曲的基础上，进行创编歌词，培养学生多方面能力。 教学重难点：引导学生借助肢体语言有感情地表现歌曲，歌曲的处理与创编 教学准备:多媒体、钢琴 一、激趣导入 1、出示课件（播放大自然的美景图片） 图一：花园里的花儿乐得张嘴巴 图二：池塘里的鱼儿乐得摇尾巴 图三：田野里的苗儿乐得向上爬 2、伴随着雨点的声音揭示课题：是小雨给万物带来了生机。 二、自主学习 1、体验模仿:模仿小小雨点。（进行节奏练习） （1）声音模仿：沙 沙
2、| 沙 沙| 沙| （2）节奏模仿： | | 2、聆听歌曲，体验意境 （1）聆听歌曲，听歌词，想象意境。 （2）聆听音乐，谈感受。（优美、柔和、欢快、活泼） 三、生成智慧 1、学唱歌曲，体验歌曲情绪。 （1）教师有感情地范唱旋律。 （2）按乐句教唱曲谱，让学生熟悉旋律，准确把握曲调，找出相同或相似乐句。 （3）指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。 （4）歌曲处理： 用轻巧、亲切的声音演唱“沙 沙 |沙沙| 沙|”； 请一部分同学有感情地唱歌词，一部分同学用沙沙 |沙 沙 |沙来为他们伴奏。 （5）分组跟伴奏演唱歌曲，记忆歌词。 2、分组律动，激发兴趣。 （1）师生共同创编体态律动： （2）分组练习，同桌间各自练习其中一段，配合表演。（要求边唱边律动） （3）表演时带入欢快、亲切的情绪。 （4）跟伴奏主动上台表演。 3、创编歌词 （1）导语：调皮的小雨点给花儿、苗儿带来了欢乐，它还会落在哪儿，给谁带来快乐呢？ （2）师生共同创编，教师给与启发： 小河鱼儿摇尾巴 池塘青蛙呱呱叫 草地小草伸伸腰 屋檐蚂蚁快快跑 四、课堂小结 通过这首歌的学习，我们知道了小雨点给我们带来了这么多快乐。知道小雨点给万物带来了生机。我 们要保护好周围的环境，并且更加热爱大自然，热爱我们的生活！ （随音乐律动表演结束本节课）
