上海教育出版社一年级下册 教学目标： 1、 引导学生通过聆听、 模仿生活中的声音， 发现声音是有长短的； 2、培养模仿能力，表现能力和合作能力； 3、激发学生学习的兴趣和积极性。 教学重点：体会和感受声音的长短。 教学难点：二声部、三声部的合作练习。 教学准备：钢琴、CD、课件等。 教学过程： 一、 组织教学 二、 新课导入： 1、 同学们，欢迎来到音乐课堂，今天老师给你们带来了一个谜 语： 2、 对，是耳朵，让我们聆听到大自然的声音， 三、新授课 3、 下面我们来试试小朋友们的耳朵灵不灵？（听大自然的声 音） 4、 看图说出他们是怎么叫的？ 5、 你发现了什么？这些小动物的叫声有什么分别吗？（声音有 长短） 6、 老师把小动物叫声的长短用音乐符号记录是这样的 7、 小蜜蜂和小猫咪一起来唱歌 8、 小蜜蜂、小猫咪和小鸭子一起来唱歌 9、 小蜜蜂、小猫咪、小鸭子和小鸡一起来唱歌 10、 说说你收集到的声音 11、 试用刚才收集的声音来表演火车开来啦？ 12、 大钟和小钟。 13、 说说下面图片中的乐器演奏的声音是长音还是短音。 14、 选择合适的乐器表现电闪雷鸣、风雨交加的场景。 15、 游戏：剪声音 三、 总结 今天我们学习了声音有长短，其实除此之外，声音还有高低， 强弱，音色的区别，希望大家以后用心关注生活中美好的声音， 让它奇特多彩的个性，为我们呈现出一个五彩缤纷的世界。
