1、1 小狗与口哨小狗与口哨 【教学内容】 1、复习歌曲小树快长高 2、欣赏乐曲小狗与口哨 【教学目标】 1、欣赏乐曲小狗与口哨 ，体验乐曲欢快、活泼的情绪，感受轻松、悠闲的气 氛；想象乐曲所描绘的画面，并愿意将自己的感受与小伙伴分享。 2、感受乐曲小狗与口哨欢快的节奏，能运用律动的方式表现乐曲的节奏韵 律；复习音的长短，能在固定速度中用长短不同的音效为乐曲第三主题进行 伴奏。 3、运用听辨、即兴律动的方式，感受乐曲具有的行进特点的节拍韵律；在师生 互动、生生合作的过程中进一步体验乐曲的节拍特点。 【教学重点】 体验乐曲欢快、活泼的情绪，感受轻松、悠闲的氛围。 【教学难点】 能运用律动的方式表现乐
2、曲的节奏韵律； 能在固定速度中用长短不同的音效 为乐曲第三主题进行伴奏。 【教学过程】 一、复习歌曲小树快长高一、复习歌曲小树快长高 1、复习演唱 2、分句进行指导 3、完整演唱 4、歌表演小树快长高 二、欣赏乐曲二、欣赏乐曲小狗与口哨小狗与口哨 （一）整体感受 1、初听乐曲，想象音乐描绘的情景 关键设问：关键设问：在音乐中你听到了什么有趣的声音？音乐让你想到了些什么？ 2、出示课题，了解乐曲的背景 说明：说明： 学习要点：尝试用断连对比的方式演唱歌曲 教学意图：在复习歌曲的过程中教师要及时指出学生在演唱时出现的问题，并进行 重点指导，进一步感受歌曲的情绪以及小朋友祝愿小树快长高的心情。 2
3、（二）欣赏第一主题 1、初听主题，感受情绪 2、师生交流 3、即兴律动，感受乐曲的节拍韵律 4、教师示范，用不同的节奏型跟着音乐走一走 关键设问：关键设问：老师也想来走一走，请你边看边想，我的动作有什么不同？ 5、跟着音乐的速度，用不同的节奏分组即兴律动 6、复听主题，想象主题描绘的情景 关键设问：关键设问：音乐中的小主人用一种怎样的声音，指挥小狗赶快跟上的呢？ （三）欣赏第三主题 1、初听第三主题，想象乐曲描绘的情景 关键设问：关键设问：去散步的时候会看到和听到些什么呢？ 2、师生交流 3、教师随着旋律，用不同的图形进行表现 4、学生跟着老师一起画一画 （四）用音效表演第三主题 1、导入 2
4、、随着音乐模仿教师的动作进行律动 说明：说明： 学习要点：初步聆听并感受乐曲 教学意图：完整欣赏乐曲，在介绍乐曲背景的基础上，运用问题引导的方式帮助学 生从生活中寻找小狗的形象，帮助学生初步理解音乐。 说明：说明： 学习要点：用不同的走的方式随着音乐进行律动 教学意图：在熟悉了第一主题的基础上，采用对比的方式和通过模仿老师动作的方 式，想象散步时的情景，帮助学生学会用不同时值的动作在同一速率下 表现。 说明：说明： 学习要点：熟悉乐曲第一主题，听辨乐曲中的口哨声，能用不同的走的方式随着音 乐进行律动 教学意图：帮助学生用不同的律动方式熟悉第一主题，感受乐曲的节拍韵律，并通 过听辨乐曲中长长的口
5、哨声的基础上做相应的律动反应，帮助学生养成 仔细聆听音乐的习惯。 说明：说明： 学习要点：熟悉乐曲第三主题，复习音的长短 教学意图：从聆听音乐形象画面，引导学生想象大自然中可以听到的各种不同的声 音，采用画声音的方式，帮助学生了解乐曲第三主题中的节奏特点，以 此复习音的长短。 3 3、为乐曲加入不同长短的音效 4、合作演奏 【教学流程图】 说明：说明： 学习要点：能用不同的长短音效随着音乐进行表演 教学意图：以图谱的方式帮助学生了解乐曲第三主题的节奏，在此基础上运用不同 的肢体动作熟悉节奏的规律；通过随着音乐运用“汪汪”的声音和口哨 的音效进行表演的方式，帮助学生进一步体验乐曲中小狗和小主人的音 乐形象。 复习歌曲： 小树快长高 欣赏乐曲： 小狗与口哨 复习展示 复 习 歌 曲 歌 曲 表 演 感受体验 完 整 欣 赏 ， 了 解 乐 曲 的 背 景 分 段 欣 赏 ， 想 象 描 绘 的 情 景 即 兴 律 动 ， 感 受 乐 曲 的 节 拍 韵 律 加 入 音 效 ， 表 现 音 乐 形 象
