1、 银色的桦树林银色的桦树林 教学设计教学设计 教学目标教学目标 能用连贯流畅、轻快跳跃的声音演唱银色的桦树林，能用打击乐器为歌曲伴奏。 重点难点重点难点 能用连贯、流畅的声音演唱歌曲，并用打击乐伴奏。 教学准备教学准备 钢琴、多媒体课件、 教学过程教学过程 一、一、 组织教学组织教学 1、 问好歌 2、 师生律动 师：同学们愉快的音乐课马上开始了，请同学们和老师一起来做个律动吧。 （听赏音乐森林狂想曲，随音乐律动）。 二、导入导入 1、师生交流，导入课题 在森立仿佛听到了什么？看到了什么？ 2、观看银色桦树林的图片 三、学习新课、学习新课 1、发声与节奏练习 师：这片林子里的桦树就像美丽的桦树
2、仙子，亭亭玉立，你听，风儿吹着树叶，唱着婉转的 歌，他们在唱什么呢？21 世纪教育网版权所有 模仿树叶的声音 要求：有弹性、轻柔 2、节奏练习 教师示范拍击节奏 3、学唱歌曲 师：在加拿大有很多乡村俱乐部，乡村俱乐部里的人能歌善舞，现在我们听听她们在唱什么 歌？（播放歌曲银色的桦树林）21 教育网 师：原来她们在唱加拿大民歌银色的桦树林。今天我们也来学唱这首歌曲。请同学们再 来听听这首歌曲。她们是用怎样的心情来演唱的？歌曲是几拍子的？（播放歌曲） 1）学唱曲谱。（出示曲谱）。 2）随琴唱谱 学生跟着琴声唱一唱曲谱，注意切分节奏的唱法。最后一个乐句指导学生唱准后十六节 奏型以及连音所唱的时值。（
3、出示最后一乐句）。 师：歌曲分为几个乐句？曲式结构为 4+4+4+7（尾声）。 3）学唱歌词 学生跟着琴声唱第一段歌词，师从旁知道及时纠正错误。 学唱第二第三段歌词。21cnjycom 师： 大家想一想歌曲中的“蓬得得”模仿的是什么声音？我们应该怎样唱呢? 注意驯鹿越 走越远了！（生在唱的同时，师加以指导）21cnjy 4）有感情的完整演唱歌曲 师：把你轻松舒畅开心的心情表现出来。 四、歌表演歌表演 师：同学们轻松愉快的歌声感染了李老师，现在李老师也想来表现一下自己，李老师想用巴 乌来演奏这首歌曲。同学们听听李老师吹的怎样？吹的不好的地方请同学们指出来哦。 （师 吹奏银色的桦树林）www.21
4、-cn- 师：同学们是不是也开始心痒痒了？那我们大家一起来试试看吧。 （单独出示歌曲曲谱）看 曲谱，分析一共用了几个音？（ 6 1 2 3 5 6）【来源：21世纪教育网】 1、同学们先在下面练习，有困难的地方提出来。（学生练习吹奏，师从旁指导）。 2、学生用巴乌齐奏银色的桦树林。 3、全班分成两组。一组学生吹巴乌，另一组学生演唱歌曲。 五、拓展、拓展 师：同学们潇洒的演奏和轻松自如的演唱有点乡村音乐的味道了呢，在美国，流行着一种音 乐，音乐的情绪大多是这种轻松自由的感觉，人们把这种音乐称为“乡村音乐”正是因为乡村 音乐听起来轻松自然,所以在美国乃至世界都受到很多人的喜爱.很多国家也开始有了“乡村 音乐”。现在让我们一起去感受一下美国乡村音乐的魅力。（播放视频） 六、小结小结 这节课我们通过欣赏，演唱乡村歌曲，共同体验了乡村音乐带给我们的美好感受，最后，让 我们再次唱起银色的桦树林表达此时此刻的心情！21世纪*教育网
