1、 闪烁的小星闪烁的小星星星 教学内容：教学内容： 1 1、学习学习歌曲闪烁的小星歌曲闪烁的小星星星 2 2、欣赏小星星变奏曲、欣赏小星星变奏曲 3 3、拓展欣赏及表演小星星、拓展欣赏及表演小星星 教学目标：教学目标： 1 1、指导学生能用跳跃、连贯的方法轻声演唱闪烁的小星、指导学生能用跳跃、连贯的方法轻声演唱闪烁的小星星星 2 2、欣赏小星星变奏曲的片断、欣赏小星星变奏曲的片断, ,在游戏、模仿、表演等音乐活动中体会在游戏、模仿、表演等音乐活动中体会 乐乐 曲由于节奏的变化使情绪、力度也发生了变化曲由于节奏的变化使情绪、力度也发生了变化, ,并能通过节奏的变化给乐曲分并能通过节奏的变化给乐曲分
2、 段段. . 3 3、欣赏不同版本的“小星星”音乐，在感受乐曲的同时、欣赏不同版本的“小星星”音乐，在感受乐曲的同时, ,选择自己喜欢的版选择自己喜欢的版 本为其配上不同的表演动作本为其配上不同的表演动作, ,结合歌唱结合歌唱, ,做到以情感为主线做到以情感为主线, ,以动作为中心以动作为中心, ,达到达到 唱听一体化唱听一体化. . 教学重点教学重点: : 1 1、欣赏小星星变奏曲的片断、欣赏小星星变奏曲的片断, ,在游戏、模仿、表演等音乐活动中体会乐在游戏、模仿、表演等音乐活动中体会乐 曲由于节奏的变化使情绪、力度也发生了变化。曲由于节奏的变化使情绪、力度也发生了变化。 2 2、欣赏几种版
3、本的“小星星”音乐，体会、感受乐曲的不同情绪，并能根、欣赏几种版本的“小星星”音乐，体会、感受乐曲的不同情绪，并能根 据情绪即兴配上合适的动作。据情绪即兴配上合适的动作。 教学难点：教学难点： 1 1、能根据乐曲节奏的变化把它分成三段。、能根据乐曲节奏的变化把它分成三段。 2 2、能理解乐曲小星星变奏曲是由于节奏的变化，使情绪、力度也发生、能理解乐曲小星星变奏曲是由于节奏的变化，使情绪、力度也发生 变化变化。 课前准备：音乐课件课前准备：音乐课件 教学过程：教学过程： 一、听闪烁的小星一、听闪烁的小星星星音乐进教室音乐进教室 二、创设情景二、创设情景 1 1、 导入： 小朋友， 天上的小星星邀
4、请我们到美丽的夜空去、 导入： 小朋友， 天上的小星星邀请我们到美丽的夜空去玩， 大家开心吗？玩， 大家开心吗？ 瞧，小星星们正闪烁小眼睛迎接我们。大家准备唱什么歌让小星星们知道你们瞧，小星星们正闪烁小眼睛迎接我们。大家准备唱什么歌让小星星们知道你们 的到来？的到来？ 2 2、用什么方法怎么样的声音来唱？、用什么方法怎么样的声音来唱？ 3 3、全体学生用跳跃、连贯的方法轻声演唱闪烁的小星、全体学生用跳跃、连贯的方法轻声演唱闪烁的小星星星 。 。 三、欣赏小星星变奏曲三、欣赏小星星变奏曲 1 1、初听、初听 想一想：这首乐曲你熟悉吗，是用什么乐器演奏的？想一想：这首乐曲你熟悉吗，是用什么乐器演奏
5、的？ 教师介绍：这首曲子是奥地利作曲家莫扎特的钢琴曲小星星变奏曲的片教师介绍：这首曲子是奥地利作曲家莫扎特的钢琴曲小星星变奏曲的片 段。段。 2 2、复听：游戏“变变变”、复听：游戏“变变变” （1 1） 、教师介绍游戏要求：音乐一开始就做一个造型，当听到音乐有） 、教师介绍游戏要求：音乐一开始就做一个造型，当听到音乐有明明显变显变 化时，再变一个造型，等音乐结束的时侯，告诉大家一共变了几个造型？化时，再变一个造型，等音乐结束的时侯，告诉大家一共变了几个造型？ （2 2） 、学） 、学生听音乐，变造型。生听音乐，变造型。 （3 3） 、学生反馈变了几个造型。） 、学生反馈变了几个造型。 3 3
6、、再听、再听 （1 1） 、边听边看大屏幕上小星星的变化，来分析一共变了几次，就是几个乐段？） 、边听边看大屏幕上小星星的变化，来分析一共变了几次，就是几个乐段？ 学生反馈，老师小结：变了三次，就是三个乐段。学生反馈，老师小结：变了三次，就是三个乐段。 （2 2） 、听三个乐段，想想情绪分别是怎样的？） 、听三个乐段，想想情绪分别是怎样的？ （3 3） 、听三个乐段，力度有什么变化？） 、听三个乐段，力度有什么变化？ （4 4） 、听三个乐段，速度有变化吗？） 、听三个乐段，速度有变化吗？ 学生反馈，老师小结：这首乐曲最大变化就是节奏，由于节奏的变化，使情绪、学生反馈，老师小结：这首乐曲最大变
7、化就是节奏，由于节奏的变化，使情绪、 力度也跟着变化，所以作曲家就把它取名为小星星变奏曲 。力度也跟着变化，所以作曲家就把它取名为小星星变奏曲 。 4 4、即兴表演、即兴表演 四、拓展欣赏四、拓展欣赏 1 1、欣赏两种版本的“小星星”、欣赏两种版本的“小星星” 想一想： “小星星”共跳了几想一想： “小星星”共跳了几种舞？种舞？ 2 2、请学生给两种舞蹈的音乐取名字。、请学生给两种舞蹈的音乐取名字。 3 3、即兴表演这两种舞蹈。、即兴表演这两种舞蹈。 4 4、汇总表演顺序： 闪烁的小星、汇总表演顺序： 闪烁的小星星星 （演唱） （演唱）快乐的小星快乐的小星星星 （舞蹈） （舞蹈） 闪烁的小星闪烁的小星星星 （演唱） （演唱）美丽的小星 （舞蹈）美丽的小星 （舞蹈）闪烁的小星 （演唱）闪烁的小星 （演唱） 五、课堂小结五、课堂小结 教教师师小结小结： 小朋友， 今天这节课我们收获很大，： 小朋友， 今天这节课我们收获很大， 不仅演唱了 闪烁的小星不仅演唱了 闪烁的小星星星 ， ， 还还欣赏了节奏变化的小星星变奏曲 ，又和小星星们一起跳舞、交了朋友。在欣赏了节奏变化的小星星变奏曲 ，又和小星星们一起跳舞、交了朋友。在 以后的学习中我们还会认识更多的音乐朋友。以后的学习中我们还会认识更多的音乐朋友。
