1、习作：我想对您说习作：我想对您说 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友， 也可能平时你与他们的交流并不多。让我们也可能平时你与他们的交流并不多。让我们 借这次习作的机会，与他们真心“交谈”，借这次习作的机会，与他们真心“交谈”， 把平时最想对他们说的话写成一封信。把平时最想对他们说的话写成一封信。 习作内容习作内容 第一步：审题。第一步：审题。本次作文是把最想对父母本次作文是把最想对父母 说的话写成一封信，可以回忆你们之间难忘的说的话写成一封信，可以回忆你们之间难忘的 事，表达你对他们的爱；也可以讲讲你对一些事，表达你对他们的爱；也可以讲讲你对一些 事情的看法
2、，让他们了解正在长大的你；还可事情的看法，让他们了解正在长大的你；还可 以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝 他们改掉一些你认为不好的习惯。他们改掉一些你认为不好的习惯。 写法指导写法指导 第二步：立意。第二步：立意。突出父母对自己的爱，突出父母对自己的爱， 表达对父母的感激、愧疚、思念表达对父母的感激、愧疚、思念让父让父 母倾听到自己的心声。母倾听到自己的心声。 第三步：思维导图。第三步：思维导图。 第四步：方法。第四步：方法。写作中运用神态、动写作中运用神态、动 作、语言、心理等多种描写方法刻画父母；作、语言、心理等多种描写方法刻画父母； 在叙事
3、中适当加入抒情，写出真情实感。在叙事中适当加入抒情，写出真情实感。 爸爸，我想对您说爸爸，我想对您说 亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 您好！您好！ 心里不痛快时，我总是回忆起上心里不痛快时，我总是回忆起上 学前那段美好的时光。那时，天比现学前那段美好的时光。那时，天比现 在蓝，树比现在绿，花儿比现在艳。在蓝，树比现在绿，花儿比现在艳。 开篇开篇 用“蓝天、用“蓝天、 绿树、鲜花”绿树、鲜花” 等来形容上等来形容上 学前的时光，学前的时光， 比较现在与比较现在与 过去的心情，过去的心情， 巧妙而新颖。巧妙而新颖。 周围的世界热闹极了，连树旁的小狗周围的世界热闹极了，连树旁的小狗 都和我打招呼。都和我打
4、招呼。 然而，最让我难忘的就是爸爸您然而，最让我难忘的就是爸爸您 了。那时的我是您的掌上明珠，您总了。那时的我是您的掌上明珠，您总 是能猜中我喜欢的东西，并带给我意是能猜中我喜欢的东西，并带给我意 外的惊喜。那时的您和蔼可亲，而我外的惊喜。那时的您和蔼可亲，而我 就像一只欢快的小鸟，在您的呵护下就像一只欢快的小鸟，在您的呵护下 叽叽喳喳地唱着欢快的歌。叽叽喳喳地唱着欢快的歌。 还记得那次吗？我对叔叔家的一还记得那次吗？我对叔叔家的一 个玩具娃娃爱不释手。您察觉到了，个玩具娃娃爱不释手。您察觉到了， 悄悄地告诉我，说有一个白胡子老人，悄悄地告诉我，说有一个白胡子老人， 非常喜欢小孩子，小孩子如果
5、想得到非常喜欢小孩子，小孩子如果想得到 什么礼物，只要把礼物的名字记在心什么礼物，只要把礼物的名字记在心 里，默默地许愿，承诺自己会做个好里，默默地许愿，承诺自己会做个好 孩子，老人听到之后，就会在小孩子孩子，老人听到之后，就会在小孩子 生日的当天把礼物送到家中。生日的当天把礼物送到家中。 我照您的话做了。果然在生日那我照您的话做了。果然在生日那 天，在阳台上找到了这个让我欣天，在阳台上找到了这个让我欣 喜若狂的礼物。后来我才知道那喜若狂的礼物。后来我才知道那 是您精心为我准备的。是您精心为我准备的。 事例十事例十 分独特，能较分独特，能较 好地衬托出这好地衬托出这 是一位非常慈是一位非常慈
6、祥的爸爸，并祥的爸爸，并 与下文形成对与下文形成对 比。比。 爸爸，那时的我是多么幸福啊！爸爸，那时的我是多么幸福啊！ 可是，不知从什么时候起，您变可是，不知从什么时候起，您变 了。当然，不能全怪您，我那翻跟头了。当然，不能全怪您，我那翻跟头 似的考试成绩也确实叫人上火。可您似的考试成绩也确实叫人上火。可您 那劈头盖脸、不问青红皂白的训斥，那劈头盖脸、不问青红皂白的训斥， 也确实让人受不了。也确实让人受不了。 与前与前 文爸爸的慈文爸爸的慈 爱形成鲜明爱形成鲜明 对比，更突对比，更突 出了爸爸此出了爸爸此 时的严厉。时的严厉。 时光如流水，难道岁月真的将您时光如流水，难道岁月真的将您 对我的爱
7、冲走了吗？爸爸，我知道您对我的爱冲走了吗？爸爸，我知道您 依然疼我、爱我。可“望女成凤”的依然疼我、爱我。可“望女成凤”的 急切心情使您离我越来越远。爸爸，急切心情使您离我越来越远。爸爸， 我真的好想对您说：我真的好想对您说：“请您理解我。请您理解我。 我一直在努力！我一直在努力！” 爸爸，昨晚，我做了一个梦：在爸爸，昨晚，我做了一个梦：在 深蓝的夜空中，您高高地把我举过头深蓝的夜空中，您高高地把我举过头 顶，快活地转着圈儿。我欢快的笑声顶，快活地转着圈儿。我欢快的笑声 在夜空中回响。您笑了，那笑容一如在夜空中回响。您笑了，那笑容一如 从前那般和蔼可亲从前那般和蔼可亲 爸爸，我想对您说：爸爸，
8、我想对您说：“但愿这不但愿这不 是梦。”是梦。” 女儿：女儿： 5 5月月2525日日 收束收束 自然，以梦自然，以梦 表露心声，表露心声， 感人至深。感人至深。 总评：总评： 习作运用对比的手法突出爸爸的变化，习作运用对比的手法突出爸爸的变化， 构思新颖别致，结尾以梦的形式表露心声，构思新颖别致，结尾以梦的形式表露心声， 希望自己的爸爸能如从前那般和蔼可亲，自希望自己的爸爸能如从前那般和蔼可亲，自 然的情感流露，感人至深。然的情感流露，感人至深。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
