1、 教教 学学 目目 标标 1.1.能用正确的声音演唱歌曲乡间的小路。能用正确的声音演唱歌曲乡间的小路。 2.2.初步了解台湾校园民谣，感受作曲家对故乡、对生活的热爱。初步了解台湾校园民谣，感受作曲家对故乡、对生活的热爱。 3.3.尝试对歌曲进行二次创编。尝试对歌曲进行二次创编。 乡乡 间间 的的 小小 路路 走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔呜喔呜喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上 歌歌 声声 中中 描描 绘绘 了
2、了 什什 么？么？ 暮归的老牛暮归的老牛 蓝天蓝天 夕阳夕阳 云彩云彩 晚霞晚霞 牧童的歌声牧童的歌声 吹响的短笛吹响的短笛 请同学们用心去感受歌曲的意境，请同学们用心去感受歌曲的意境， 听过后用几句话描述内心的感受。听过后用几句话描述内心的感受。 乡乡 间间 的的 小小 路路 1 1、请大家跟着节奏，拍一拍手。、请大家跟着节奏，拍一拍手。 2 2、运用什么样的演唱形式才能生动地表现出、运用什么样的演唱形式才能生动地表现出 乡间的小路乡间的小路的意境和情趣？请分组设计，创设情的意境和情趣？请分组设计，创设情 景，唱一唱，评一评。景，唱一唱，评一评。 歌曲的演唱形式有：独唱、齐唱、领唱、合唱、歌曲的演唱形式有：独唱、齐唱、领唱、合唱、 表演唱、二重唱、对唱、轮唱等，请你选择适合表演唱、二重唱、对唱、轮唱等，请你选择适合乡乡 间的小路间的小路的演唱形式。还可以加入声势或口哨喔！的演唱形式。还可以加入声势或口哨喔！ 试一试吧。试一试吧。 课 堂 互 动 采采 集集 与与 分分 享享 你还知道有哪些表现大自然的诗句和歌曲吗？你还知道有哪些表现大自然的诗句和歌曲吗？ 来唱一唱吧。来唱一唱吧。
