1、 合作才能成功教学设计 活动目标： 1、 通过听故事、 做游戏等多种形式， 使学生懂得只有学会合作， 才能取得成功。 2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的 方向发展，成为一个愿意合作、会合作的好学生。 3、通过主题宣传教育实践活动，凝聚班集体力量，为营造和谐校园做出贡献。 活动准备： 游戏火场逃生的小口瓶、粉笔、绳子等 教学课件 活动过程： 一、导入，认识合作 同学们喜欢听故事吗？今天刘老师给大家带来两个故事，请大家边看大屏幕 边听故事。 动物拉车的故事动物拉车的故事 梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆 车，车上有许多好吃的东西
2、。 于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们铆足了 狠劲，身上青筋暴露，使出了平身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推 呀，小车还是老地方，一步也动不了。 原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，梭子鱼又朝着池塘拉去，究竟谁 对谁错？反正，他们都使劲了。 蚂蚁搬食物的故事蚂蚁搬食物的故事 蚂蚁王国里住着一群勤劳的小蚂蚁，一天，小蚂蚁“乖乖”在游玩的涂 中发现了一只刚死的蝗虫，顿时来了精神，他想把这个大蝗虫搬回家当做家里人 的晚餐，可是蝗虫太大了，它搬了几次都没有成功。于是“乖乖”急忙回家搬救 兵，不一会，一群小伙伴在“乖乖”的带领下，浩浩荡荡地出发了，来到了目的 地，
3、大家密谋了一会，一起用力将大蝗虫搬回了家。 师：听完了这两个小故事，大家一定有很多感想，你有什么感想呢？谁愿意跟大 家分享？ （学生自由谈感想。 ） 师：大家说得非常好，动物之所以拉不动轻快的小车，不是因为它们力气小，而 是因为它们的力量不往一起用，蚂蚁之所以能拖动比他们身体大得多的食物，是 因为他们懂得只有齐心协力才能取得成功。 同时也告诉我们只有合作才能取得成 功，只有合作才能发挥出个体不具有的力量。 （贴上课题） 二、体验合作 同学们都会玩拼图吧，今天我们来一个拼图大赛， （一） ：个人拼图游戏大赛 规则： 1、每组选出一名代表参赛，独立完成整个拼图游戏； 2、小组其他成员只能观看，不许
4、说话，否则取消参赛； 3、在 2 分钟内完成者获得胜利。 学生活动后，引导学生思考：参加比赛的都是各组选派的拼图游戏高手，为什么 没有人拼完呢？ 学生发表观点，老师总结：遇到困难了，自己独立难以解决的事需要得到别人的 帮助，要学会合作。 （二） ：团体拼图游戏大赛 规则： 1、小组成员合作完成拼图； 2、在拼图过程中不许说话，只能用手势交流，违反者停止游戏； 3、时间为 2 分钟。 学生活动结束后说说自己的感受。先请比赛获胜的小组说说成功的秘诀，再请失 败的小组说说失败的原因。 小结：当我们遇到难以独立解决的事情时，要去与他人合作，更重要的是要会合 作。在一个合作团体中，要有明确的分工，组员之
5、间互相配合，互相帮助，同时 要听从组长的指挥。也就是既有分工，又有合作。 将没有完成的拼图合作着拼完。 总结：看来，小组合作非常重要，只有合作才能成功。团结合作让我们体会到了 成功的快乐， 其实团结合作可以让我们做很多的事情， 他也可以挽救大家的生命。 我们再来玩一个游戏好吗？每一个小组面前都有一个空瓶子， 这个瓶子代表一座 “已经着火的房子” ， 里面用线拴着的粉笔头， 代表 “在房里还没出来的你自己” 。 每个学生手拉一根绳子， 在最短的时间内把所有的粉笔头拉出瓶子， 从火场逃生。 （课件出示游戏规则） 现在请每个小组选派六个小朋友参加，想一想，你们怎样才能用最快的速度 从火场顺利逃生呢？
6、 a 游戏若失败了，请学生谈谈为什么他们没能逃离火海？（只想自己，互相 争抢）懂得了团结协作的重要性后，再进行一次游戏。 b 游戏若成功了，请参加游戏的学生说说他们是靠什么战胜困难的？（既想 自己，又想别人，听从指挥，团结一致，相互配合） 小结：是啊，越是在有危难的时候，我们就越应该团结起来，相互合作，用我们 共同的智慧去战胜困难。 通过大家刚才做游戏， 老师感觉到了，“合作才能成功” 已经深入到每个同学的心里。老师为大家感到骄傲，感到自豪。 （三） 背靠背运球 游戏规则：每组 2 人，进行背靠背运球期间不允许球落地，否则从起点重 新开始，耗时最短的一组获胜。 师：轻松有趣的游戏结束了，你有什么收获？(点击一下课件) （小朋友发言结束后，再点击一下课件，大屏幕显示：要积极参与活动，服 从安排， 互相配合， 并努力地按要求去做。 团结合作， 才能把一件事情做成功。 ） 在我们身边，你看见过不合作的现象吗？ 三、总结：通过这节课的学习，同学们已经知道了合作的重要性，只有合作才能 成功，请记住：我们是相亲相爱的一家人，团结合作力量大。
