1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。第十三章第五节 测量电压1、电压使电路中电压使电路中的自由电
2、荷的自由电荷定向定向移动移动形成电流。形成电流。一、电压一、电压2、电源电源是提供电压的装置是提供电压的装置。发电机发电机干电池干电池纽扣电池纽扣电池蓄电池蓄电池3 3、电压的表示符号：、电压的表示符号：。4、电压的国际主单位：、电压的国际主单位：简称：简称：，表示符号：表示符号：。常用单位：常用单位：换算关系：换算关系：伏特伏特伏伏VU1kV=1000V1V=1000mV千伏千伏（kV）毫伏毫伏（mV）106109例题：发生闪电的云层间电压可达例题：发生闪电的云层间电压可达103kV 103kV=V=mV5、常见的电压、常见的电压 一节干电池的电压：一节干电池的电压：对人体的安全电压不超过对
3、人体的安全电压不超过：我国家庭生活用电的电压：我国家庭生活用电的电压：1.5V36V220V二、怎样使用电压表二、怎样使用电压表1、测量电压的仪表，、测量电压的仪表，叫电压表。它在电路中叫电压表。它在电路中的符号是的符号是V电流表电流表电压表电压表符号符号所测物理量所测物理量 连接方式连接方式 接 线 柱 的 连接 线 柱 的 连接接 量程量程 能否直接接在能否直接接在 电源两极电源两极VA电压电压并联并联在电路中在电路中可以可以电流电流2、电压表的使用规则（电压表的使用规则（与电流表作比较与电流表作比较）串联在电路中串联在电路中电流电流“”进进“”出出选择合适的量程选择合适的量程不能不能、小
4、组合作探究：小组合作探究：一、请用一、请用电压表分别测出电压表分别测出一节一节干电池的干电池的电压电压和和两节两节干电池干电池串联串联，三节三节干电池干电池串联串联后的后的总总电压电压。干电池干电池一节一节两节串联两节串联三节串联三节串联电压电压 U（V）记录数据表格记录数据表格结论：结论：串联电池组的总电压等于各节电池电压串联电池组的总电压等于各节电池电压之和。之和。二、探究串联电路中电压的规律二、探究串联电路中电压的规律 1、提出问题：、提出问题：2、猜想与假设、猜想与假设 3、制定计划与设计实验、制定计划与设计实验 4、进行实验、进行实验 5、收集实验数据、收集实验数据 6、分析与论证、
5、分析与论证 7、评估与交流、评估与交流 提出问题提出问题 在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那么在电路中的么在电路中的L1两端电压两端电压UAB、L2两端的电压两端的电压UCD与与L1、L2两端的总电压两端的总电压UAD可能有什么样的可能有什么样的关系？关系？猜想与假设：猜想与假设：ABDL1L2C 制定计划与设计实验制定计划与设计实验 分别把电压表接入图中分别把电压表接入图中L1两端、两端、L2两端测出电压，然两端测出电压，然后测出后测出L1、L2两端的总电压，看看测得的电压之间有什两端的总电压，看看测得的电压之间有什么关系？么关系？ABDLIL2CA
6、BDLIL2CVVABDL1L2VC 进行实验进行实验L1L2ABCD1、连接电路时开关应断开连接电路时开关应断开 2、选择电压表合适的量程、选择电压表合适的量程3、电压表要与所测用电器、电压表要与所测用电器并联并联4、电压表的正负接线柱不要接反了、电压表的正负接线柱不要接反了实验注意事项实验注意事项:收集实验数据收集实验数据 测量对象测量对象 UAB/V UCD/V UAD/V 电压（电压（V）分析与论证分析与论证由数据我们可以看出：由数据我们可以看出：串联电路两端的电压等于各部分电串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和。路两端的电压之和。UAD=UAB+UCD交流与评估交流与评估1
7、、假设与探究结果是否有差异？、假设与探究结果是否有差异？2、实验设计有没有不合理的地方？、实验设计有没有不合理的地方？3、操作中有没有失误？、操作中有没有失误？4、还有没有其他因素影响了实验结果？、还有没有其他因素影响了实验结果？三、探究并联电路中电压的规律三、探究并联电路中电压的规律 1、提出问题：、提出问题：2、猜想与假设、猜想与假设 3、制定计划与设计实验、制定计划与设计实验 4、进行实验、进行实验 5、收集实验数据、收集实验数据 6、分析与论证、分析与论证 7、评估与交流、评估与交流 提出问题提出问题在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。那么在电路在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。那么
8、在电路中的中的L1两端与两端与L2两端的电压有什么样的关系？两端的电压有什么样的关系？L1L2 猜想与假设猜想与假设ABDC 制定计划与设计实验制定计划与设计实验分别用电压表测出分别用电压表测出A、B之间，之间，C、D之间，之间，A、D之间以及之间以及B、C之间的电压，看看测得的电压值之间有什么关系？之间的电压，看看测得的电压值之间有什么关系？L1L2VCDL1L2VDAVL1L2BCL2L1VAB 进行实验进行实验L1L2ABCD 测量对象测量对象 UAB/V UCD/VUAD/V UBC/V电压（电压（U）收集实验数据收集实验数据 分析与论证分析与论证由数据我们可以看出：由数据我们可以看出
9、：交流与评估交流与评估谈一谈：谈一谈：我学习这节课的收获我学习这节课的收获交流与评估交流与评估1、假设与探究结果是否有差异？、假设与探究结果是否有差异？2、实验设计有没有不合理的地方？、实验设计有没有不合理的地方？3、操作中有没有失误？、操作中有没有失误？4、还有没有其他因素影响了实验结果？、还有没有其他因素影响了实验结果？谈一谈：谈一谈：我学习这节课的收获我学习这节课的收获课后练习课后练习1、实验中，发现电压表出现以下几种情况，实验中，发现电压表出现以下几种情况，试分析其原因。试分析其原因。（1）指针左偏指针左偏:（2）指针偏转角度太小：指针偏转角度太小：（3）指针很快打到刻度盘的最右边：指
10、针很快打到刻度盘的最右边：L1L2V1V2V 2、下面电路中，如果电压表、下面电路中，如果电压表V的示数是的示数是14V，电压表电压表V1的示数是的示数是8V，那么电压表，那么电压表V2的示数应该的示数应该是多少？是多少？例题：例题：解：U=14V，U1=8V U2 =U-U1 =14V-8V =6V答：电压表V2的示数是6V。Good bye!谢谢大家！39第十七章第十七章 从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮列车第一节第一节 磁是什么磁是什么 40你知道磁在生活你知道磁在生活中有哪些妙用吗？中有哪些妙用吗？414243如果磁铁从中间如果磁铁从中间断了，它有几个断了，它有几个磁极呢？磁极呢？
11、44磁体具有指向性磁体具有指向性45如果把两磁如果把两磁极靠近会有极靠近会有什么现象？什么现象？46哪种材料可哪种材料可做永磁体？做永磁体？47科学研究证明科学研究证明磁体的周围确磁体的周围确实存在着一种实存在着一种物质，物理学物质，物理学中把这种物质中把这种物质命名为命名为磁场。磁场。48磁场是有方向的491、为了形象直观地描述磁场，、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了物理学中引入了磁感应线，磁感应线，简简称称磁感线，磁感线，即用带箭头的曲线即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时在磁场中静止时北极指向北极指向为为该点的该点的磁场方向磁场方向（磁感线上（磁感线上任何一点的切线方向就是该任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分点的磁场方向），磁感线分布布越密越密的地方，磁场的地方，磁场越强越强。2、在磁体外部，磁感线总、在磁体外部，磁感线总是从磁体的是从磁体的N极发出极发出，最后，最后回到回到S极极。5051c甲乙52地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！53指南针为什么指南针为什么要指南北呢要指南北呢地磁场地磁场
