1、 识 字 海鸥海鸥 沙滩沙滩 军舰军舰 帆船帆船 秧苗秧苗 稻田稻田 鱼塘鱼塘 花园花园 小溪小溪 石桥石桥 翠竹翠竹 飞鸟飞鸟 队旗队旗 铜号铜号 红领巾红领巾 欢笑欢笑 我会读我会读滩滩艘艘舰舰帆帆稻稻队队翠翠铜铜号号tnsujinfndocudutngho我会认我会认军军舰舰帆帆船船稻稻孔孔翠翠铜铜号号小火车，动起来！小火车，动起来！我会写我会写海海 鸥鸥一只海鸥一只海鸥一片沙滩一片沙滩一条帆船一条帆船一艘军舰一艘军舰一块稻田一块稻田一方鱼塘一方鱼塘一座花园一座花园一行垂柳一行垂柳一道小溪一道小溪一孔石桥一孔石桥一丛翠竹一丛翠竹一群飞鸟一群飞鸟一面队旗一面队旗一把铜号一把铜号一群一群“红
2、领巾红领巾”一片欢笑一片欢笑说一说说一说一（一（）鱼塘）鱼塘 一（一（）稻田）稻田一（一（）石桥）石桥 一（一（）翠竹）翠竹一（一（）海鸥）海鸥 一（一（）帆船）帆船方方座座只只片片丛丛条条仿造课文说一说这张图片上有什么？更多教学资源，敬请关注微信公众号：小学教案网更多教学资源，敬请关注微信公众号：小学教案网扫描二维码获取更多资扫描二维码获取更多资源源扫扫 描描 关关 注注 题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。1 1、知诗人，解诗题、知诗人，解诗题2 2、抓字眼、明诗意、
3、抓字眼、明诗意3 3、多诵读，悟诗情、多诵读，悟诗情号号东坡东坡居士，北宋著名文居士，北宋著名文学家、书画家。他的诗、学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是文、书、画都很专精，是“唐宋八大家唐宋八大家”之一，与之一，与父亲父亲苏洵苏洵，弟弟，弟弟苏辙苏辙被合被合成成“三苏三苏”。是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，宋代盛行，是因为当时印刷能力有宋代盛行，是因为当时印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，于是限，大量诗歌不能刻印出来，于是题壁就成了诗人题壁就成了诗人“发表发表”作品的途作品的途径之一。只要把作品写在墙壁上，径之一。只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人
4、过而读之，就天南海北的过往行人过而读之，就可以传播开来。可以传播开来。题西林壁 宋苏轼横看横看成岭成岭侧侧成峰，成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识不识庐山真面目，庐山真面目，只只缘缘身在身在此此山中。山中。横看横看成岭成岭侧侧成峰，成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。从正面看从正面看，庐山像山岭，庐山像山岭，从从侧面看侧面看，庐山像山峰。，庐山像山峰。从远处看，从近处看，从高从远处看，从近处看，从高处看，从低处看，庐山的景处看，从低处看，庐山的景色各不相同。色各不相同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。为什么不能看清庐山的真实为什么不能看清庐山的真实面目
5、呢？因为置身面目呢？因为置身在此山在此山之之中。中。这首诗写出了诗人游览庐山以后，在认识上的一个飞跃。这首诗写出了诗人游览庐山以后，在认识上的一个飞跃。诗人认为要认识庐山真实的山景，必须要正面、侧面、远诗人认为要认识庐山真实的山景，必须要正面、侧面、远望、近看、高俯、低仰等全方位视角的观察才行。如果你望、近看、高俯、低仰等全方位视角的观察才行。如果你只看了庐山的一角、一面、一个方向，那你就不能认识庐只看了庐山的一角、一面、一个方向，那你就不能认识庐山的整体形象。认识庐山是这样，那么认识一个事物、一山的整体形象。认识庐山是这样，那么认识一个事物、一个人难道不也是这样吗？个人难道不也是这样吗？你得
6、到什么启示？你得到什么启示？从不同的角度观察，结果也各不相从不同的角度观察，结果也各不相同。不管看待任何事物，都要全面同。不管看待任何事物，都要全面地了解，不仅看侧面，也要看整体，地了解，不仅看侧面，也要看整体，这样才能得到正确的认识。这样才能得到正确的认识。你碰到过这样的情况吗？举个例子你碰到过这样的情况吗？举个例子说一说。说一说。题西林壁 宋苏轼横横看看成成岭岭侧侧成成峰峰，远近远近高低高低各各不同。不同。不识不识庐山庐山真真面目，面目，只只缘缘身在身在此山中此山中。游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山穷水复疑无路，山穷水复疑无路，柳暗花明又
7、一村。柳暗花明又一村。游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。不要笑话农家的酒浑，丰收不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。之年有丰足的佳肴款待客人。句意山重水复疑无路，柳暗花明又一村。走过一重重山，又一道道水，走过一重重山，又一道道水，怀疑无路可走，忽见柳色浓怀疑无路可走，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。现在眼前。哲理 形容陷入困境，似已无望，形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。机，增强克服困难的信心。
