1、第16课 三国鼎立 袁绍袁绍约约110000110000人人曹操曹操2000020000人人参战方兵力参战方兵力伤亡情况伤亡情况袁绍袁绍约约100000100000人人曹操曹操约约80008000人人曹操赤脚迎许攸曹操赤脚迎许攸夜袭乌巢，烧毁袁军粮草官渡之战 以少胜多一、官 渡 之 战官官 渡渡 之之 战战公元200年袁绍和曹操以少胜多曹操胜利时间时间交战双方交战双方战争特点战争特点 结果结果奠定了曹操统一北方的基础袁绍曹操曹操历史作用：为历史作用：为曹操统一北方曹操统一北方奠定了基础。奠定了基础。200年官渡之战结束后的形势图政治上：挟天子以令诸侯。政治上：挟天子以令诸侯。经济上：开荒屯田。
2、经济上：开荒屯田。军事上：军事才能出众。军事上：军事才能出众。重用人才。重用人才。袁绍败袁绍败骄傲轻敌，骄傲轻敌，听不进正听不进正确意见确意见曹操曹操 胜胜二、赤壁之战阅读课文，指出赤壁之战的背景、时间、交战双方、战争特点、结果和影响：背景：（1）曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。（2）刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之计。（3）孙权、刘备联合迎战曹军。天下形势示意图二、赤壁之战人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件功盖三分国功盖三分国名成八阵图名成八阵图人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎
3、立公开课课件208年，曹操率领年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。孙权、万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。联军利用刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。曹曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。这就是历史上著名的操带领少数人马，慌忙逃回北方。这就是历史上著名的赤壁之战。赤壁之战。人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件曹刘孙孙、刘联军刘刘刘刘曹军曹操刘备孙权孙、刘联军赤壁之战赤壁之战五万二十万人教部编版七年级历
4、史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件赤赤 壁壁 之之 战战时间时间公元208年交战双方交战双方曹操和孙刘联军战争特点战争特点以少胜多 结果结果孙刘联军胜利作用作用奠定了三国鼎立局面形成的基础人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件时间时间交战双方交战双方战争特点战争特点结果结果意义意义官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战200年年208年年曹操和曹操和袁绍袁绍孙刘联军孙刘联军和曹操和曹操以少胜多以少胜多以少胜多以少胜多曹操战胜曹操
5、战胜袁绍袁绍孙刘联军孙刘联军战胜曹操战胜曹操为统一北为统一北方奠定基方奠定基础础奠定三国鼎奠定三国鼎立局面的基立局面的基础础人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件失败原因：1.客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服。2.主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误。吸取教训：1.要谦虚谨慎，骄傲必败；2.学会利用自然条件；3.培养观察思考的习惯；4.团结可以战胜强大敌人等。人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件 想 一 想 曹操是不是三国时期的人物?人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课
6、件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件三、三国鼎立1、三国鼎立局面的形成原因和过程:原因：（1）赤壁之战以后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一；（北方）（2）刘备占领了湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。(西南)（3）孙权把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。（东南）人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件 赤壁之战赤壁之战曹操惨败曹操惨败占领北方，占领北方，无力南下无力南下孙权孙权巩固东南巩固东南刘备刘备巩固与发展西南巩固与发展西南三方都不三方都不具备统一具备
7、统一全国的条全国的条件件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件曹丕曹丕 220年年 洛阳洛阳刘备刘备 221年年 成都成都请说出图中三国的名称、建国时间、建国者和都城。孙权孙权 229年年 建业建业魏蜀吴强调：三国正式形成的时间为：公元强调：三国正式形成的时间为：公元229年。年。三、三国鼎立人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件三国经济的发展三国经济的发展 曹魏重视农耕曹魏重视农耕曹操和他的后继者一直曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利。产，大力兴修水利
8、。翻车翻车人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件蜀蜀锦锦行行销销三三国国吴国造船业发达，吴国造船业发达，船队曾到达船队曾到达夷洲夷洲（今台湾）（今台湾）蜀汉蜀汉加速加速了西了西南地南地区的区的开发开发三国的治理与开发人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件戏剧舞台上的白脸曹操，被刻画为一个阴险戏剧舞台上的白脸曹操，被刻画为一个阴险狡诈、凶暴多疑的奸臣；而史书里的曹操是狡诈、凶暴多疑的奸臣；而史书里的曹操是一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物。你怎样看待曹操呢
9、？你怎样看待曹操呢？曹操是一位杰出的政治家、军事家、文学家曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈。人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件 三国鼎立局面的形成，是由分裂割据三国鼎立局面的形成，是由分裂割据走向局部统一，由混战趋向相对稳定的过走向局部统一，由混战趋向相对稳定的过程，这是历史的进步。程，这是历史的进步。人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件袁绍公元公元200年年官渡之战官渡之战曹操曹操
10、曹操公元公元208年年赤壁之战赤壁之战孙权刘备联军孙权刘备联军三国鼎立三国鼎立课堂小结课堂小结人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析
11、推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件人教部编版七年级历史上册 三国鼎立公开课课件
