1、【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治第四课 友谊与成长同行 2课时教案汇编4.1 和朋友在一起 教学设计课题4.1 和朋友在一起核心素养1. 政治认同：树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观 。2. 道德修养：懂得朋友间明礼、宽厚、尊重的基本道德要求，形成健全道德认知。3. 法治观念：了解自己的朋友圈，正视交友中遇到的问题，在法律许可的范围内，正确处理朋友关系。4. 健全人格：在新环境中建立新友谊，形成积极向上的友谊观。5. 责任意识：觉察自己对友谊的期待，提升交友责任感。重点1 懂得朋友和友谊对我们成长的重要性,学会把握友谊。2 理解友谊带给我们美好和力量 。难点1. 在新环境
2、中建立新友谊，形成积极向上的友谊观。2. 了解自己的朋友圈，正视交友中遇到的问题，学会处理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频你是我唯一的朋友 菲兹和伊诺克是什么关系？ 他们都渴望什么？提示：菲兹和伊诺克是朋友，他们都渴望和朋友在一起。运用你的经验交往对象的选择 上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面情境中，你的选择会是谁？观看视频思考分享交流思考初步使学生理解友谊的重要性，引导学生开始重视友谊。让学生察觉到自己现在在交往对象选择上的倾向，可能更多学生更倾向于朋友讲授新课目标导学一：我的朋友圈长大，意味着我们像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望;外面的世界如此广阔，
3、我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。探究与分享相伴我的朋友 你的朋友在不同时间段有什么特点？ 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？小结：1、随着年龄增长，朋友圈开始变化。 随着年龄的增长，有的人交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； 有的人朋友圈比以前小了，但是交往更深入，朋友关系更密切。探究与分享到底该不该交朋友 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？小结：2、 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 （1）在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水;有甜蜜，也有苦涩。漫画欣赏吵架之后的和好 这告诉我
4、们一个什么道理？我们应该怎么做？小结:2、对友谊的渴望，让我们相互靠近。（2）经常对自己的朋友关系做些梳理，更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。目标导学二：友谊的力量探究与分享朋友影响力(PPT呈现） 朋友对你有哪些影响？ 完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？小结：友谊的力量是什么?1、朋友对我们的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。u 朋友正在做的事情，我们会关注；u 朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试；u 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；u 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。音乐欣赏朋友 朋友对我们有哪些帮助呢?
5、 见证我们成长的经历。探究与分享友谊故事（PPT呈现） 你有过类似的经历吗？你喜欢什么样的朋友？ 说说你和朋友的故事，并谈谈感受。小结：友谊的力量是什么?2、朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。u 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；u 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；u 因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。播放视频益者三友，损者三友 这个视频告诉了我们什么道理？小结：友谊的力量是什么?3、 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。阅读感悟伟大的友谊(
6、PPT显示） 播放视频马克思和恩格斯的友谊拓展空间你同意这个观点吗？(PPT显示）提示朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，因此，能结交到亲密的朋友是一种幸福。朋友对一个人的影响很大，好的朋友有助于我们健康成长。因此，拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运。课堂练习回顾反思交流分享阅读体验 讨论分享思考交流学生探究交流分享音乐赏析 交流讨论阅读感悟交流分享观看视频思考分享感悟交流拓展提高认识到长大之后，朋友对于我们而言具有重要性。让学生对自己的朋友关系进行梳理，并且对自己的友谊状况进行觉察和了解。了解朋友圈的不同变化。让学生了解和接纳自己及他人对友谊的渴望，也体
7、味有朋友的复杂感觉。体味与朋友交往的甜与苦。引导学生知道要学会处理与朋友交往的各种问题。明确与朋友交往时，该注意什么。使学生发现和整理朋友对自己产生的影响。引导学生感受友谊的力量，从而更加珍惜友情。感悟朋友在我们成长过程中的重要性。聆听别人和分享自己的友谊故事，体验成长路上有朋友相伴的温暖与感动。了解朋友对我们的帮助，体味到成长历程中需要真诚友善的朋友。初步了解正确交友的重要性，帮助学生树立正确的交友观。知道正确教育的有利之处。由名人经历感受友谊的力量，提供一个学习的典范。 进一步深化对“友谊的力量”这一目内容的理解。课堂小结 朋友是常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛在眼底;朋友是相伴走过一
8、段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏;朋友是想起时平添喜悦，忆起时更多温柔。真正的朋友是能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点、获得进步的人，是让我们感受到生活更加美好的人。朋友、友谊对每个人而言都很重要 。理解友谊带给我们美好和力量，懂得朋友和友谊对我们成长的重要性,学会把握友谊。板书设计教学反思4.2 深深浅浅话友谊 教学设计课题 4.2 深深浅浅话友谊教材分析深深浅浅话友谊分为“友谊的特质”和“友谊的澄清”两目内容。第一目“友谊的特质”主要让学生了解真正的友谊是什么，明白友谊的特质，帮助学生建立真挚的友谊;第二目“友谊的澄清”明确在认识友谊时存在的误区，理解竞争并不伤害友谊、
9、友谊不能没有原则，并能运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑冲突，做出负责任的选择。教学目标1.政治认同：树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。2.道德修养：懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。3.法治观念：不违反友谊原则，坚持道德及法律底线。.4.健全人格：与他人平等地交流与合作，建立良好的同伴关系；有人际关系的认识和行动，逐渐建立社会关系。5.责任意识：能够恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。重点友谊的特质难点友谊的澄清教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、视频分享
10、：什么是友谊观看视频，思考问题通过视频，吸引学生，引发学生兴趣，引入新课讲授新课第一篇章 友谊的特质1、我说友谊你觉得什么叫“友谊”？说一说你的一段友谊关系。你渴望的友谊是怎样的？2、 诗词鉴赏木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。节选自诗经卫风从“投桃报李”的回应中，你感悟到友谊是怎样的？3、伟大的友谊马克思和恩格斯是好朋友。他们共同学习、领导国际工人运动、办报、编撰杂志和起草文件。他们共同起草了著名的共产党宣言。马克思曾受到反动政府的迫害，长期流放在贫困中。但他不关心它，在他的研究和革命活动中
11、仍然很坚强。恩格斯把马克思生活中的困难视为自己的困难。他拼命地把他积攒下来的钱送给了马克思。而当恩格斯需要帮助时，马克思竭尽所能，毫不犹豫。1848年11月，恩格斯逃到瑞士，因为他匆匆忙忙地离开了，没有多少钱。马克思知道他挣扎着从床上爬起来，去银行取出所有的钱，然后把钱寄给了恩格斯。马克思和恩格斯在一起工作了40年，共同创立了伟大的马克思主义。在过去的40年中，他们在实现共同目标的斗争中建立了伟大的友谊。5、我说“友谊”你常常为朋友做些什么？你的朋友会为你做些什么？如果朋友双方不平等，不双向付出，你觉得会怎么样？5、探究与分享古人云:“君子之交淡如水。”也有人说:“多个朋友多条路。”你如何看待
12、这两种观点?6、诗词鉴赏以财交者，财尽而交绝。战国策楚一江乙说于安陵君人生贵相知，何必金与钱？赠友人三首唐李白人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。孟子万章下以上诗句这对我们有什么启发？7、知识总结：友谊的特质有哪些？第二篇章 友谊的澄清1、探究与分享我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。思考：文中的“我”对友谊的期待是什么?为什么“我”和小美的友谊变淡了?淡了的友谊还有必要维持吗?2、我说“友谊”你有从小相伴的朋
13、友吗？你是否也有的朋友慢慢地就不再联系？对此，你有什么感觉？3、“乒坛双子星”李晓霞与郭跃 李晓霞和郭跃两人因为乒乓球结识，7岁开始为乒乓球努力和打拼，竞争到26岁时，她们两人已经一路相爱相杀整整19年。每次比赛，无论是郭跃还是李晓霞都没有因为情谊而放松自己，她们之间彼此竞争着、共同进步着，两人都曾经是荣耀的世界冠军。她们两人虽然很多时候在赛场上是对手，可生活中她们却是好得不能再好的好姐妹，关系极其亲密，双双退役后，两人也过起了她们的美好生活。4、我说“友谊”从李晓霞和郭跃的故事中，你感悟到了什么？你与你的朋友之间也有竞争吗？遇到竞争，你们是互相退让还是积极争取？你如何看待与朋友之间的竞争？5
14、、探究与分享作为小川的好朋友，“我”应该怎么做? 答应小川的要求才算是他的好朋友吗?我们应该为朋友做任何事情吗?6、盲目帮忙“讲义气”，包庇洗钱终被捕近日，鲁甸县人民检察院在办理县公安局移送审查逮捕的一嫌疑人涉嫌包庇罪一案中发现，犯罪嫌疑人为了朋友“讲义气”，多次作虚假供述包庇掩盖朋友罪行，还多次帮助朋友洗钱，鲁甸县人民检察院经审查最终以洗钱罪批准逮捕了犯罪嫌疑人，这是鲁甸县近年来办理的第一起洗钱犯罪案件。7、我们需要澄清对友谊的哪些片面认识？分享发言阅读与思考阅读感悟探究与分享阅读与思考探究与分享阅读材料，分享发言探究与分享通过分享发言，认识到我们都需要在友谊中得到理解与支持、忠诚和信任、肯定和关心。通过诗歌，让学生感悟友谊是平等的、双向的。通过马克思和恩格斯的友谊故事，感受友谊的美好。通过探究与分享活动吗，引导学生了解不同人对友谊的看法有所不同。理解友谊是一种心灵的相遇。理解友谊不是一成不变的。引导学生学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。理解竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。引导学生懂得友谊不能没有原则。板书设计教学反思第 14 页 共 14 页
